Rotina Escolar

atividades. Na Dimensão Afetiva-emocional A maioria das crianças apresentam bastante segurança em relação as educadoras e demais colegas, durante a acolhida, já não choram, exceto quando passam muito tempo em casa, o que as tornam mais distantes da rotina escolar., durante o momento de descanso, apenas uma criança ainda utiliza a chupeta, os demais, não utilizam ou necessitam de nenhum objeto pessoal para dormir., logo na chegada a sala de aula, já estão habituadas a explorarem todo…

17/4/2013 O pleno funcionamento da secretaria escolar está ligado diretamente ao perfil, à habilidade e à competência do profissional que responde por ela. O responsável pela secretaria deverá compreender seu trabalho para além da área administrativa. Afinal, ele é co- responsável pelo sucesso da ação escolar. No contato diário com alunos, professores, Diretores e Vice diretores, o secretário deverá desenvolver relações de respeito, de auto estima e de cidadania. Para o bom desempenho…

enorme dificuldade para os educadores, pais e familiares para inseri-lo na sala de aula. Os autistas acabam por esconder suas habilidades criativas e intelectuais nas quais podem ser desenvolvidas com acompanhamento adequado e vivência escolar, pois essa inclusão escolar quando bem-sucedida, traz benefícios à criança e às pessoas que convivem com ela. O autismo é caracterizado como um transtorno invasivo do desenvolvimento que se manifesta antes dos três anos de idade, não tendo uma…

Ana Clara adaptou-se bem ao ambiente escolar, relaciona-se bem com seus colegas e professores, ouve com atenção e responde com participação. Ao chegar à sala demonstra alegria e independência, guarda seu material no local apropriado e logo interage com o grupo. A aluna brinca, divide os brinquedos, fala, imita, dança, come com autonomia, ajuda a guardar os brinquedos, memoriza músicas e faz gestos. Ana Clara participa das atividades proposta com entusiasmo, interesse e bom empenho. Possui pouca

Mírian Paura Sabrosa Zippin / Princípios e Métodos de Supervisão e Orientação Educacional / Eloiza da Silva Gomes de Oliveira; Mírian Paura Sabrosa Zippin Grinspun — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 160 p. ISBN: 978-85-7638-661-2 1. Supervisão Escolar. 2. Educação – Brasil. 3. Orientação Educacional – Brasil. 4. Desenvolvimento Institucional. I. Título. CDD 371.2013 Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel 80730-200 • Curitiba • PR…

Foco da Orientação Educacional - A Aprendizagem do Educando e seu sucesso escolar. Escola de ensino fundamental, do 1º ano até 9º ano, com uma clientela diversificada de baixo e médio poder aquisitivo. Organizado em seu formato ainda com limitações para atender os educandos em risco de exclusão social. O sucesso não ocorre sozinho, é preciso dedicação e parcerias. Pensando assim, buscamos o sucesso escolar em parcerias, família, educador, gestores e comunidade em geral com vistas à

Político-Pedagógico Institucional, a gestão escolar abrange as seguintes dimensões: Gestão de resultados educacionais, Gestão participativa, Gestão pedagógica, Gestão de pessoas e Gestão de serviços e recursos (para maiores esclarecimentos, no anexo encontra-se o texto referência). Na perspectiva da criação de um projeto pedagógico alicerçado nos princípios de convivência democrática, apontamos a necessidade de implementação e consolidação de formas democráticas de gestão escolar que…

9558-5758 marcelo_araujo_vianna@hotmail.com Formação escolar ______________________________________________________________________ Graduação Ciências Econômicas, Universidade Federal Fluminense – UFF – Cursando – Previsão de término – Dezembro / 2015 Curso Técnico CEFET RJ – Apoio Administrativo – 2012 (já concluído) Áreas: Matemática Financeira, organização empresarial, métodos administrativos e rotinas trabalhistas. Idiomas Inglês: Avançado Espanhol:…

como objetivo entender o espaço do pedagogo a partir da gestão escolar, levando em consideração coordenação, secretaria, serviço administrativo e geral e a direção da unidade escolar contando como eixo norteador o educando e o papel do prefessor pedagogo dentro da unidade escola. Partindo desse pressuposto, entende se que gestão dentro da escola é de grande importância para que se tenha uma escola atuante para a comunidade escolar e para a sociedade que procura está sempre…

PEDAGOGIA RECEPÇÃO E ADAPTAÇÃO ESCOLAR: IMPRESSÕES POSITIVAS E PERMANENTES ALUNOS Edilene Rodrigues Alves Peralta - RA 1311108 Gabriela Ribeiro de Souza - RA 1302109 Mariana Saraiva Peres Soares - RA 1319289 Tauana Venâncio Soares - RA 1320805 Caçapava/SP 2015 2 ALUNOS Edilene Rodrigues Alves Peralta - RA 1311108 Gabriela Ribeiro de Souza - RA 1302109 Mariana Saraiva Peres Soares - RA 1319289 Tauana Venâncio Soares - RA 1320805 RECEPÇÃO E ADAPTAÇÃO ESCOLAR: IMPRESSÕES POSITIVAS E…