Roteiro Teatro Infantil

situa na Rua Reriutaba n. 51 Parque Uirapuru, Guarulhos-SP. Onde, embora o bairro seja de comunidade carente, todos da escola parecem estar bem preocupados em fazer um bom trabalho com os alunos. O estágio foi realizado, conforme orientação do roteiro emitido pela Faculdade Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos, com fundamentação teórica, conhecimento da escola e os projetos desenvolvidos pela mesma, observação dos trabalhos da gestão escolar e entrevista com a diretora

Profª Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera de Brasília Professora Msc. Eliane Melo de Moura Correia para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas em Centro de Educação Infantil do Núcleo Bandeirante BRASÍLIA 2011 FICHA DE AVALIAÇÃO (esta ficha deve vir impressa) AURELICE BARBOSA NUNES R.A. : 1054042043 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO…

....25 2.4.2 LINGUAGEM MUSICAL ......................................................................................27 2.4.3 LINGUAGEM CORPORAL – DANÇA ................................................................32 2.4.4 LINGUAGEM CORPORAL - TEATRO ...............................................................37 3 MATERIAL E MÉTODO ..................................................................................................41 3.1 PROCEDIMENTOS ÉTICOS..................................

função de diferentes objetivos; > Utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, sabendo como proceder para ter acesso, compreender e fazer uso de informações contidas nos textos: identificar aspectos relevantes; organizar notas; elaborar roteiros; compor textos coerentes a partir de trechos oriundos de diferentes fontes; fazer resumos, índices, esquemas, etc; OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Promover as possibilidades lúdicas da linguagem nos aspectos fônicos: rima e ritmo…

Pluralidade Cultural: Trabalho com alunos, pais e comunidade na Ed. Infantil Carmem Mascarenhas Greice Batista de Oliveira Dantas Almeida Silva Mara Luisa Finamor Profª: Juliana Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (621/3) – Psicomotricidade 19/05/2013 “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. ” Paulo Freire RESUMO Este estudo tem como principal objetivo

........................................................................................................................... 25 1 1 - Da formulação do problema, dos objetivos e da justificativa 1.1 - Formulação do problema As histórias infantis têm, normalmente, como característica um enredo voltado para a imaginação e diversão, porém, muitas vezes, estas estórias trazem outros ares que passam despercebidos para o público ao qual o conto se destina. Desta forma é possível…

folhetim "O Galo de Ouro". Sua primeira peça para o teatro, "Lampião", é montada no Teatro Municipal do Rio de Janeiro e no Teatro Leopoldo Fróes, em São Paulo, no ano de 1953. É agraciada, pela montagem paulista, com o Prêmio Saci, conferido pelo jornal "O Estado de São Paulo". Recebe, da Academia Brasileira de Letras, em 1957, o Prêmio Machado de Assis, pelo conjunto de sua obra. Em 1958, publica a peça "A beata Maria do Egito", montada no Teatro Serrador, no Rio, tendo no…

sempre que possível, uma quanti­ dade direta e indireta do público a ser atingido. Como fazer: Alguns aspectos podem auxiliar na definição do público: onde o projeto será desenvolvido, a linguagem a que se refere (artes visuais, dança, musica, teatro, etc), sua proposta (experimental, popular, massiva, erudita, etc), entre outros. Se o proponente conhecer seu público pode ainda detalhar aspectos como faixa etária, área de atuação, condições de vida, etc. As características do…

décadas. Segundo ele, por volta da década de 10 e 20, grandes obras do teatro europeu vinham para Sergipe, o que interferia na formação teatral do estado, quando a Bondeville, que é francesa, fez uma série de apresentações no Brasil houve o surgimento do teatro de revista, que durou até a década de 30 e 40. Outro desenvolvimento artístico foi o Cinema, que com a Atlântida e a Cinédia, gerou um resgate das peças teatrais do Teatro Brasileiro de Comédia. A partir destes acontecimentos, no…

terceiro ano primário. Estuda piano, hebraico e iídiche. Uma ida ao teatro a inspira e ela escreve "Pobre menina rica", peça em três atos, cujos originais foram perdidos. Seu pai resolve adotar a nacionalidade brasileira. 1931 - Inscreve-se para o exame de admissão no Ginásio Pernambucano. Já escrevia suas historinhas, todas recusadas pelo Diário de Pernambuco, que àquela época dedicava uma página às composições infantis. Isso se devia ao fato de que, ao contrário das outras…