Roteiro De Observação Da Uniasselvi

Organização Valdecir Knuth Conteudista Reitor da UNIASSELVI Prof. Hermínio Kloch Pró-Reitora de Ensino de Graduação a Distância Prof.ª Francieli Stano Torres Pró-Reitor Operacional de Ensino de Graduação a Distância Prof. Hermínio Kloch Diagramação e Capa Júlia Carolina Moser Revisão: Harry Wiese Todos os direitos reservados à Editora Grupo UNIASSELVI - Uma empresa do Grupo UNIASSELVI Fone/Fax: (47) 3281-9000/ 3281-9090 Copyright © Editora GRUPO UNIASSELVI 2011. Proibida a reprodução…

Didática X currículo Análise da prática Raquel Hauschild P. Cunha Professora Luz Mary Padilha Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped0437) – Prática do Módulo III 12/12/12 RESUMO A aprendizagem é a aquisição de conhecimentos e habilidade; é a troca relativamente permanente do comportamento devido da experiência. A aprendizagem é um processo através do qual o educando se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o

GRUPO UNIASSELVI CENTRO UNIVERSITARIO LEONARDO DA VINCI KELIN DE CEZARO VOGT DEISE FABIANI SOARES JANETE CAVALHEIRO PEDAGOGIA 0832 PROJETO DE PESQUISA Sumário 1PESQUISA 3 1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA 3 1.2OBJETIVO 3 1.3FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 2. PROCEDIMENTOS DA PESQUISA 5 2.1 METODOLOGIA 5 2.2 CRONOGRAMA 5 3. REFERÊNCIAS 6 1 PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA A influências dos pais nos estudos dos filhos, pode decidir o futuro…

JUSTIFICATIVA O tema a ser trabalhado está ligado à área de concentração “Ensino e aprendizagem matemática”. O tema escolhido é: O desinteresse dos alunos nas aulas de matemática. A escolha do tema foi baseada nas constatações feitas durante o período de observação no início deste estagio. Ao verificar que o grau de desinteresse dos alunos em sala de aula é significante, a preocupação de como tratar com essa dificuldade no futuro despertou o interesse pela temática. 1.2 OBJETIVOS…

| |Prof. Jaciane Geraldo dos Santos | |Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI | |Bacharelado em Serviço Social (SES 0571) – Pratica Módulo III | |20/05/2011

planejado antes de ser executado. Este planejamento consiste na elaboração de um Projeto de Pesquisa. Ele descreve as fases e os procedimentos de um processo de investigação científica a ser realizado. Projeto de Pesquisa pode ser definido como um roteiro a ser seguido pelo acadêmico para a realização de um trabalho. Para que serve o Projeto de Pesquisa? • A finalidade de um projeto de pesquisa é traçar um caminho eficaz para que se atinja o objetivo da pesquisa, livrando o pesquisador…

INCLUSÃO Uma educação de qualidade para todos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI 09/11/2012 RESUMO Nesse trabalho será abordado a questão da inclusão de alunos com deficiência na rede regular de ensino, pois é uma tarefa árdua, e longa, nem sempre com resultados instantâneos. Veremos que muitas escolas não estão preparadas ainda, nem em relação a profissionais quanto ao espaço físico, pois a demanda de alunos estão criando salas superlotadas, veremos também

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA Educação de Jovens e Adultos Autores Caroline Dias do Prado Granemann Grein Daniella Ignacio Prof. Henriete Jacobsen Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia Turma 0709 – Prática Módulo VII 17/08/2015 1 A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) A educação de jovens e adultos. (EJA), foi criada essa modalidade de ensino, diante a chance de oferecer uma segunda oportunidade de ensino para todas as pessoas que por algum…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA. ROSIMARE MACHADO AFONSO Prof. Carlos Simões. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (MAD0194) – Estágio 05/06/14 RESUMO O ensino da matemática com o passar do tempo foi evoluindo se tornando cada vez mais necessário para melhor compreensão das causas e dificuldades na aprendizagem. Aprender matemática não é fácil, mas é necessário criar maneiras de inovar o ensino mostrando a real importância dessa área do conhecimento no dia a

COMO IDENTIFICAR E UTILIZAR FONTES HISTÓRICAS EM SALA DE AULA NO ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL Darlene Felisbino Professor-Tutor Externo Jorge Luiz Buerger Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0226) – Prática do Módulo V 28/03/13 RESUMO Tomando as fontes como objeto de estudo e partindo de uma dimensão histórica no quadro de metodologia do ensino de história local, propõem-se temas e indicam-se fontes para possíveis…