Roteiro De Diagnostico Escolar Libaneo

professor, como um títere que, puxando determinada corda, responde da forma esperada, atendendo aos ditames do diretor de cena. A cena a ser construída requer ação coletiva, na qual alunos e professores interfiram sempre que necessário no rumo do roteiro e nas cenas que deverão construir. Se chegamos a um acordo de que é necessário construir o conhecimento e à escola cabe o papel de fornecer instrumentais para a construção deste conhecimento por parte dos alunos, por que não…

é a de encerrar projetos de trabalho ou conteúdos específicos. Não é determinada pelo tempo, mas pelo trabalho proposto. 2 OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Os critérios de avaliação, independente dos instrumentos utilizados, devem ter a perspectiva do diagnóstico. O que ocorre, muitas vezes, no processo avaliativo, é a opção do professor pela lógica da comparação. É preciso evitar essa armadilha, porque um aluno não deve ser comparado, a não ser com ele mesmo, isto é, com seu próprio progresso,…

PIONEIROS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL (EMEI) PAULISTANA 1983 a 1988: uma história de lutas e desafios DABUL, Marie Rose rose.299@uol.com.br Mestranda em Educação Pós-Graduada Lato-Sensu em Administração Escolar Graduada em Pedagogia Universidade Nove de Julho – UNINOVE Este trabalho de pesquisa tem como objetivo principal compreender o papel dos coordenadores pedagógicos na história da educação municipal paulistana, valorizando a memória…

educativo de todos os seus alunos especiais, porque não basta só o aluno estar matriculado na escola, o professor tem que entender o real significado do processo de inclusão. A educação inclusiva e o crescente acesso dos alunos especiais a educação escolar ampliam significada mente o espaço da diversidade nas escolas e trazem a tona a questão das diferenças que existem em um a sociedade, isso serve para mostrar que ninguém e igual a ninguém, que todos nos temos algo de diferente. A…

nosso sucesso. AGRADECIMENTOS A professora Ms Marlene Ribeiro da Silva Graciano, pela orientação durante todo o trabalho. Agradeço pela colaboração do Colégio Estadual Professor Dr. José Feliciano Ferreira que disponibilizou a unidade escolar para o desenvolvimento do estágio, viabilizando a elaboração deste trabalho. Aos profissionais de ensino que dedicaram parte de seu tempo para nos transmitir os conhecimentos necessário. Dentre eles, agradeço às professoras Giselle…

classificatório e excludente, utilizando de instrumentos poucos confiáveis para coletas de dados da aprendizagem, valorizando mais os aspectos quantitativos em detrimento dos qualitativos. Por isso a pretensão desse estudo foi analisar, no ambiente escolar, quais são as concepções de avaliação de aprendizagem utilizadas para avaliação dos alunos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para o alcance desse objetivo foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo, com quatro professores…

I.qxd 28/10/2010 10:31 Page 3 A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar A Escola Comum Inclusiva Marcos Seesp-Mec Fasciculo I.qxd 28/10/2010 10:31 Page 4 Marcos Seesp-Mec Fasciculo I.qxd 28/10/2010 10:31 Page 3 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar A Escola Comum Inclusiva Autores Edilene Aparecida Ropoli Maria Teresa…

constituindo-se num forte aliado para a expansão dos cursos de formação em Educação Física e a legitimação da Educação Física escolar. Nessa perspectiva, foi reafirmada a obrigatoriedade do ensino da Educação Física nos níveis de ensino de primeiro e segundo graus, bem como no ensino superior5. Esses determinantes refletiram e reforçaram a necessidade de realização de um diagnóstico que permitisse planejar o desenvolvimento da área como algo prioritário. O governo federal então…

começa a fazer algumas exigências à sensibilidade e a competência cientifica dos educadores e da educadoras”. |Nesta perspectiva intensificou-se a preocupação com a melhoria da educação, não apenas em termos de atendimento à demanda | |escolar, mas, sobretudo, com a permanência dos alunos nas escolas. Também se tinha uma preocupação para assegurar aos alunos uma| |aprendizagem que favorecesse o desenvolvimento total de suas capacidades e colocação no campo de trabalho. Visto que o

RESUMO O problema das dificuldades de leitura no contexto escolar tem se acentuado muito nos últimos anos. Essas questões despertaram o interesse em compreender e analisar quais são as dificuldades de leitura encontradas pelos alunos do terceiro ano “B” do ensino fundamental. A pesquisa foi realizada em uma escola municipal do município de Vila Rica, Mato Grosso, com treze alunos, sendo nove meninos e quatro meninas. A pesquisa se deu em dois momentos sendo o primeiro através de…