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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE MORFOLOGIA SETOR DE ANATOMIA HUMANA 2014-2 PLANO DE ENSINO EDUCAÇÃO FÍSICA TERESINA - PIAUÍ ANO 2.014 /2. A N A T O M I A Sala de Dissecação: "Hic mors gaudet succurrere vitae" Respeito ao CADÁVER no estudo da Anatomia Humana Prof. Dr. Renato Locchi A utilização do cadáver é uma tríplice lição educativa: a) - Instrutiva ou informativa, como meio de conhecimento da organização do corpo humano, precedendo ao estudo no vivo; b) - Normativa, disciplinadora do estudo, pelo seu caráter metodológico e de precisão de linguagem; c) - Estético-moral, pela natureza do material de estudo, cadáver, e pelo método primeiro de aprendizado, a dissecação, que é experiência e fuga repousante na contemplação da beleza e harmonia de construção do organismo humano. Essencialmente, porém, é lição de ética e de humildade, porque: 1) – É o cadáver do indigente-homem, mulher, criança, velho - marginal da vida, da família e da sociedade; cadáver que, tal como o doente indigente, não é fato isolado da sociedade, mas seu reflexo, dela provindo; cadáver que é o meio para o vivo, como o doente o é para a sociedade; 2) – Cadáver cujos despojos miseráveis no "abandono da morte, parecem ainda sofrer e pedir piedade"; partes mortas que serão vivificadas pelo

gaudet succurrere vitae" Respeito ao CADÁVER no estudo da Anatomia Humana Prof. Dr. Renato Locchi A utilização do cadáver é uma tríplice lição educativa: a) - Instrutiva ou informativa, como meio de conhecimento da organização do corpo humano, precedendo ao estudo no vivo; b) - Normativa, disciplinadora do estudo, pelo seu caráter metodológico e de precisão de linguagem; c) - Estético-moral, pela natureza do material de estudo, cadáver, e pelo…

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA MEDULA ESPINAL 01- MEDULA ESPINAL DURA-MÁTER ESPINAL – SACO DURAL E PIAARACNÓIDE ESPINAL: LOCALIZAÇÃO: 09- Dura-máter espinal - Saco dural 10- Pia-aracnóide espinal  Ligamento denticulado A- Canal vertebral INTUMESCÊNCIAS CERVICAL E LOMBOSSACRAL; PLEXOS BRAQUIAL E LOMBOSSACRAL: 02- Intumescência cervical B- Plexo braquial 03- Intumescência lombossacral C- Plexo lombossacral CONE MEDULAR, FILAMENTO TERMINAL E CAUDA EQUINA: 04- Cone medular 05- Filamento…

LABORATÓRIO DE ANATOMIA HUMANA ♦ O LABORATÓRIO DESTINA-SE EXCLUSIVAMENTE AO ESTUDO DA ANATOMIA HUMANA, SENDO PROIBIDA A PERMANÊNCIA DE OUTROS QUE NÃO ESTEJAM CURSANDO A DISCIPLINA. E EM SEU DEVIDO HORÁRIO. ♦COM A FINALIDADE DE PADRONIZAR A INDUMENTÁRIA UTILIZADA PELOS ALUNOS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS E SAÚDE, DURANTE AS AULAS PRÁTICAS OS ALUNOS DEVERÃO UTILIZAR: _ JALECO BRANCO _ GORRO BRANCO (A CRITÉRIO) _ SAPATO FECHADO _ LUVAS DESCARTÁVEIS (QUANDO NECESSÁRIO) OBS: O…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS –FCH Rua. 4314 – Fax 082-221.0402 Íris Alagoense, 437 – Farol – Maceió – CEP 57021-370 – Cx. Postal 124 – Fone 082-223 Home page: http://www.fejal.com.br – e-mail: cch@fejal.com.br Criação: Lei Municipal NO. 2.044 de 20/09/73 – autorização: Decreto Federal NO. 74.520 de 09/09/74 Reconhecimento: Portaria do MEC NO. 99 de 21/01/80 – D. O.U. 21/01/80 Credenciamento: Portaria NO. 04, de 06/10/97 – D. O. E., pág. 07. Curso:Psicologia (Noturno)…

ROTEIROS DE AULAS PRÁTICAS CMF-II © 2013 by Editora e Distribuidora Educacional Ltda. Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação ou qualquer outro tipo de sistema de armazenamento e transmissão de informação, sem prévia autorização, por escrito, da Editora e Distribuidora Educacional Ltda. ORGANIZAção Profª Angela Maria Nolasco…

LABORATÓRIO DE ANATOMIA HUMANA ♦ O LABORATÓRIO DESTINA-SE EXCLUSIVAMENTE AO ESTUDO DA ANATOMIA HUMANA, SENDO PROIBIDA A PERMANÊNCIA DE OUTROS QUE NÃO ESTEJAM CURSANDO A DISCIPLINA. E EM SEU DEVIDO HORÁRIO. ♦COM A FINALIDADE DE PADRONIZAR A INDUMENTÁRIA UTILIZADA PELOS ALUNOS DOS CURSOS DE CIÊNCIAS E SAÚDE, DURANTE AS AULAS PRÁTICAS OS ALUNOS DEVERÃO UTILIZAR: _ JALECO BRANCO _ GORRO BRANCO (A CRITÉRIO) _ SAPATO FECHADO _ LUVAS DESCARTÁVEIS (QUANDO NECESSÁRIO) OBS: O ALUNO…

CONSIDERAÇÕES GERAIS 5 1.SISTEMA URINÁRIO 7 ROTEIRO PARA ESTUDO PRÁTICO 7 REGIÃO ABDOMINAL 7 REGIÃO PÉLVICA 7 ROTEIRO PARA ESTUDO DIRIGIDO 7 2.SISTEMA CIRCULATÓRIO 9 ROTEIRO PARA ESTUDO PRÁTICO 9 MEDIASTINO: 9 CORAÇÃO: 9 ROTEIRO PARA ESTUDO DIRIGIDO 10 3.SISTEMA RESPIRATÓRIO 12 ROTEIRO PARA ESTUDO PRÁTICO 12 REGIÃO DA CABEÇA: 12 REGIÃO DO PESCOÇO: 12 REGIÃO DO TÓRAX: 12 ROTEIRO PARA ESTUDO DIRIGIDO 14 4.SISTEMA DIGESTÓRIO 16 ROTEIRO PARA ESTUDO PRÁTICO 16 REGIÃO DA…

Morfofuncional ROTEIRO PARA ESTUDO DIRIGIDO ÓRGÃOS DA AUDIÇÃO, EQUILÍBRIO E VISÃO “A anatomia é o firme sustentáculo da toda a arte da medicina e sua introdução essencial” (De Humani Corporis Fabrica, Andreas Vesalius, 1543) ATENÇÃO: ESTE ROTEIRO NÃO POSSUI FINALIDADE DE SUBSTITUIR AS OBRAS DE NENHUM AUTOR. ELE POSSUI UNICAMENTE A FUNÇÃO DE TORNAR MAIS FÁCIL O ACESSO AO CONHECIMENTO E OTIMIZAR O TEMPO DE ESTUDO. COMO UTILIZAR ESTE ROTEIRO? 1. O roteiro deve ser…

ROTEIRO PRÁTICO DISCIPLINA: ANATOMIA HUMANA PROFESSOR: Ms. Cláudio Silva Teixeira 1O SEMESTRE/2015 INTRODUÇÃO Colocando em prática o planejamento educacional proposto por nós, procedemos à análise dos cursos ministrados nesta e em outras Instituições e procuramos corrigir eventuais falhas de ordem geral, além disso, procuramos adaptar o conteúdo programático aos objetivos do Curso de Educação Física do Centro Universitário de Mineiros, tanto no que diz respeito à…