Roteiro De Atividades Matriz Disciplinar

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO - ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: Tema 5 – Receitas, Despesas, Perdas e Ganhos Tema 6 – O Balanço e o Resultado. 17/11/2011 Administração 2º semestre Teoria da Contabilidade Juliana Leite Kirchner Período Letivo: 2011/2 Conteúdo Abordado: Aborda os conteúdos situados nos capítulos 8, 9, 10 e 11, do Livro texto (PLT). Neles, você…

institucionais e disciplinares construídos pelos discursos sobre a nova mudança curricular e o perfil do professor na política curricular, no processo de reapropriação/reinterpretação/ressignificação desses discursos, pelas comunidades disciplinares de Didática e de Sociologia da Educação, no contexto da prática de duas escolas públicas de formação de professores, no Rio de Janeiro. Partimos do pressuposto de que, em contextos de práticas diferentes, as comunidades disciplinares,…

pós-modernismo, a prática interdisciplinar e transdisciplinar retoma sua importância com uma estratégia de produção de conhecimento, ao exigir que qualquer perspectiva disciplinar ou teórica deva necessariamente ser contraposta por outras formulações internas e externas a um determinado campo disciplinar ou paradigmático. ( P.48) 3. O DEBATE SOBRE OS PARADIGMAS  Thomas Kuhn(1922-1996), filósofo norte-americano, argumenta que a pesquisa científica não é…

ciência, que culminou na batalha dos métodos. A batalha dos métodos se deu entre duas escolas de economia, a Escola Histórica Alemã e a Escola Austríaca. A Escola 1 Aluno de graduação da Faculdade de Economia – UFF. Trabalho voltado para a atividade de monitoria da Semana Acadêmica da UFF. Histórica Alemã e a Escola Marxista se assemelham sob o aspecto de se apresentarem contrárias ao individualismo metodológico, apesar de suas inúmeras diferenças. Por outro lado a Escola…

ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, cujas atividades são desenvolvidas em lugares ou tempos diversos, com periodicidade previamente definida no Programa ou Projeto Pedagógico do Curso – PPC. Art. 5º. Os Cursos de Graduação são ofertados em turno integral, matutino, vespertino ou noturno. Art. 6º. Os cursos de Graduação na modalidade presencial são coordenados em suas atividades de ensino pelo Coordenador de Curso, eleito conforme o Estatuto da…

382005, Jason Ramos de Oliveira –RA 349541, Lilia Gonçalves–RA 380442, Vladimir Maia da Silva –RA 377813 ) ATPS – Aspectos legais da empresa o novo direito empresarial Disciplina: Direito empresarial Trabalho de ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas) apresentado à banca examinadora da Faculdade de Porto Alegre, Uniderp, da Anhanguera Educacional, como requisito parcial a obtenção do grau em Direito empresarial,…

supervisionado EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL Supervisor: WALTERCIDES TAGUATINGA, 05 DE MAIO DE 2013 Atividades apresentadas à Faculdade Santa Terezinha, mantida pela Anhanguera Educacional para a validação das 100 horas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I da 3ª série, em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Orientação: Prof. Waltercides ESTÁGIO SUPERVISIONADO…

DEFINIDA COMO UM CONJUNTO DE OBJETIVOS E METAS JUNTAMENTE COM SEU PLANO DE AÇÃO PARA ATINGÍ-LAS. DO DESIGN AO DESIGN ESTRATÉGICO DESIGN ESTRATÉGICO É um sistema que inclui diversos pontos de vista, modelos articulados e várias prospectivas disciplinares incluindo abordagens em termos de operação, instrumentos e modelos de construção. DO DESIGN AO DESIGN ESTRATÉGICO DESIGN ESTRATÉGICO Neste contexto, o designer desempenha um papel de administrador e inovador.…

A SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO DO SABER POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE Roberto Mathias Susin1 Wanderley Pivatto Brum2 Elcio Schuhmacher3 RESUMO: Este artigo foi elaborado como parte integrante das atividades do Programa de Pós Graduação a nível Strictu Sensu em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Regional de Blumenau (FURB), tendo como objetivo analisar os resultados do projeto “Simetria na Natureza”. O projeto foi direcionado a uma turma de 7ª série do Ensino Fundamental,

................................................................................ 13 Figura 2: Clientes da empresa Eixo Sul Transportes Ltda. ................................................................... 15 Figura 3: Localização da Empresa Matriz ............................................................................................. 16 Figura 4: Localização da Filial em São Paulo ....................................................................................... 16…