Roteiro De Atividade Para As Séries Iniciais Com Leitura

ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas ● As atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. ● ETAPA Nº 1: Construir um Quadro Comparativo das diferentes teorias explicativas acerca do desenvolvimento humano infantil. ● Aula-tema: Abordagens teóricas sobre o…

escaparão ao não-alfabetizado. Mas a informação, que praticamente nasceu no instante mesmo em que se realizava a primeira emissão radiofônica, precisou percorrer um longo caminho para poder encontrar sua manifestação mais ampla dentro do meio. Por uma série de razões � seja de ordem jurídica ou político-econômica �, a transmissão da informação pelo rádio sempre encontrou barreiras dos mais diversos tipos. Por muito tempo, a improvisação predominou na elaboração das emissões…

estudantes. Objetivos: - Apontar alguns aspectos considerados essenciais à prática de atividades de ensino de Ciências de caráter investigativo; - Promover a vivência das atividades de caráter investigativo de Ciências da Natureza; - Promover uma reflexão sobre o potencial e limitações desses tipos de atividades para o desenvolvimento da aprendizagem de Ciências. Metas para a formação docente: - Avaliar atividades de caráter investigativo e promover as adaptações necessárias;…

 A linguagem informal, também chamada de linguagem popular, é a utilizada em nosso dia a dia, de forma descompromissada.  A leitura é a base para uma boa redação. É a leitura que fornece matéria prima para a escrita.  Quem lê mais, tem um vocabulário mais rico e compreende melhor a estrutura gramatical e as normas ortográficas da Língua Portuguesa.  A leitura e a escrita são práticas complementares, que possuem relação entre si e que se modificam mutuamente no processo de letramento.  Se

escola, a fim de mostrar que a literatura está presente no nosso dia a dia. Encontrar novas maneiras de elencar os diferentes tipos de literatura existente, tendo em vista que com essa era digital muitos alunos perderam ou nunca criaram o gosto pela leitura. Atribui-se a este fato a forma como o professor coloca a literatura, é quase sempre de forma obrigatória, deixando de passar as formas mais poéticas das palavras. Em seu vasto campo de abrangência a literatura pode ajudar nos…

Profa.. Ms Profa Ms.. Tatiene M. Coelho O QUE É PESQUISA? ETAPAS DA PESQUISA A) Reconhecimento e formulação do problema Pesquisa, no sentido mais amplo, é um conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimento. - Selecionar objeto de pesquisa definição do problema/ exploração inicial do tema B) Planejamento da pesquisa A pesquisa científica se distingue de outra modalidade qualquer de pesquisa pelo método, pelas técnicas, por estar -…

MARCAS DA DIVISÃO – UMA ANÁLISE SOBRE A APRENDIZAGEM DA OPERAÇÃO DE DIVISÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL GT 01 – Educação Matemática no Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais Michele dos Santos Ferreira , UFRGS, mi.sferreira13@yahoo.com.br Resumo: O trabalho consiste no desenvolvimento de uma pesquisa que visa analisar como se dá a compreensão da operação de divisão no 4º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa é embasada nos estudos de Teresinha Nunes sobre o desenvolvimento

ANHANGUERA EDUCACIONAL MANUAL DE APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) - 2011/1 3ª EDIÇÃO Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Gestão do Projeto Daniela Vitor Ferreira Fábio Cavarsan Edição / Ilustração Flávia Passarelli Lopes Revisão Textual Daniela Vitor Ferreira Valinhos 2011 Manual do Professor

Pacheco, fundador da Escola da Ponte, diz que nesse mesmo ano havia três educadores e 90 alunos na escola e decidiram, então, juntar todos em uma sala só em vez de cada educador ter sua turma. Desde então, na Escola da Ponte, não existem séries, ciclos, turmas ou anos, bem como não existem, também, provas e aulas: eles trabalham com o desenvolvimento de pesquisas, e, com isso, os alunos se organizam se acordo com interesses em comum. Não existe o ambiente "sala de aula": são…

Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Se observarmos a…