roda de conversa na educação infantil

Autora do texto:Raquel Rockembach Barcelos Cardoso Título: Roda de conversa na educação infantil Celestin Freinet foi quem primeiro introduziu a roda de conversa no trabalho pedaggico na educao infantil por defender a livre expresso das crianas. Deste modo a roda de conversa um dos instrumentos da pedagogia de Freinet que tem como objetivo a livre expresso e, na dinmica educativa, , tambm, um momento importante para o grupo se conhecer e se organizar, e um momento privilegiado no atendimento necessidade de exprimir sentimentos e idias e comunicar-se com os outros. (FERREIRA,2003,p.30) A roda de conversa um momento de dilogo muito significativo, no qual as crianas tem a oportunidade de compartilhar conhecimentos e descobertas expressar desejos e sentimentos e trocar experincias com os demais colegas.E para o professor uma oportunidade de escutar os alunos sobre suas necessidades, avaliar o trabalho realizado, os conhecimentos prvios que os alunos tm sobre determinado assunto, conhecer melhor seus alunos e quais so os temas e assuntos de interesse destes.. Ao participar da roda de conversa a criana aprende a expressar-se narrando as prprias vivncias,aprende a escutar e respeitar o colega que est falando,desenvolve sua ateno , sua oralidade ,concentrao e ampliao de seu vocabulrio. A maior dificuldade encontrada ao trabalhar com a roda de conversa que as crianas no conseguem parar e escutar os colegas. Da a importncia desta situao de aprendizagem se tornar um…

RESUMO O trabalho a seguir reflete sobre a prática de roda de conversas na educação infantil e suas contribuições para desenvolver o pensamento crítico e autonomia das crianças. A Roda de conversas, como espaço democrático, permite o desenvolvimento das linguagens, uma comum-união entre as crianças e o educador, uma reflexão sobre os acontecimentos e a construção de habilidades que permitirão ações cada vez mais independentes dos adultos. A Roda de Conversas na Educação Infantil…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Silvia Moura S. Brizido EDUCAÇÃO INFANTIL: INDISSOCIABILIDADE ENTRE CUIDAR E EDUCAR, PLANEJAMENTO, MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO, AMBIENTE ALFABETIZADOR, RODA DE CONVERSA E LÚDICO Teresópolis 2012 silvia moura s. brizido EDUCAÇÃO INFANTIL: INDISSOCIABILIDADE ENTRE CUIDAR E EDUCAR, PLANEJAMENTO, MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO, AMBIENTE ALFABETIZADOR, RODA DE CONVERSA E LÚDICO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

O espaço-tempo da fala na educação infantil; A roda de conversa como dispositivo pedagógico. O ensino de educação infantil passa por vários desafios, ao fazer um trabalho pedagógico fundamentado na criatividade, sobretudo na realidade em que se operam. A afirmação de uma pedagogia para a educação infantil alicerçada na comunicação dialógica na afetividade. Nesse sentido a roda de conversa referida e discutida como um dispositivo pedagógico que pode contribuir com o trabalho…

Centro De Educação Infantil Astrides Gondim De Souza PLANO DE AULA DIA DA SEMANA | DATA | TEMA | OBJETIVO | PROCEDIMENTO | RECURSO | AVALIAÇÃO | SEGUNDA- FEIRA | 01/04/2013 | Roda de Conversa Música | Desenvolver a concentração.Ampliar o repertório com músicas diversificadas. | Em roda falar sobre o dia da mentira.Não pode mentir e etc..Roda de Cantigas | Conversa DVD E RÁDIO | Processo contínuo e individual | TERÇA -FEIRA | 02/04/2013 | Roda de ConversaArtes Visuais |…

Sebin Martins de Oliveira RODA DE CONVERSA: A importância da linguagem oral em sala de aula Artigo apresentado como exigência parcial, para a obtenção do grau no Curso de Pedagogia da Universidade de Franca. Orientadora: Prof. Ma. Maria Silvia Borges Figueiredo FRANCA 2012 RODA DE CONVERSA: A importância da linguagem…

ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA RESUMO Este artigo tem como finalidade descrever a experiência vivida no estágio supervisionado na Educação infantil, oportunizando vivenciar na prática o que aprendemos em sala de aula. Em uma turma composta de onze alunos e por um período de cinco dias pude desenvolver a criatividade e compreender que cada criança é um…

CURSO DE PEDAGOGIA VERÔNICA ALINE DE ALMEIDA DIAS HIGIENE E HABITOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL ENGENHEIRO NAVARRO/ MG JUNHO/2013 VERÔNICA ALINE DE ALMEIDA DIAS HIGIENE E HABITOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL MONTES CLAROS – MG JUNHO/2013 1. JUSTIFICATIVA A escola é um espaço educativo e formador,…

culturais e data comemorativa do mês; Apreciação de histórias infantis; Expressar suas preferências e características físicas; Identificar e nomear as partes do seu corpo; Expressar corporalmente por meio de dança, brincadeiras e movimentos; Participar de momentos de musicalização, jogos cantados e rítmicos; Explorar os diferentes tamanhos, cores, formatos e texturas das frutas; Descobrir o sabor e o prazer de uma alimentação saudável; Conhecer a primeira letra do seu nome;…

voltado à Educação Infantil.............................16 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil..................................................................................30 Atividade 5 - Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação…