Educação infantil: indissociabilidade entre cuidar e educar, planejamento, método de alfabetização, ambiente alfabetizador, roda de conversa e lúdico

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

Silvia Moura S. Brizido

EDUCAÇÃO INFANTIL:
INDISSOCIABILIDADE ENTRE CUIDAR E EDUCAR, PLANEJAMENTO, MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO, AMBIENTE ALFABETIZADOR, RODA DE CONVERSA E LÚDICO

Teresópolis
2012

silvia moura s. brizido

EDUCAÇÃO INFANTIL:
INDISSOCIABILIDADE ENTRE CUIDAR E EDUCAR, PLANEJAMENTO, MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO, AMBIENTE ALFABETIZADOR, RODA DE CONVERSA E LÚDICO

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da criança de 0 a 5 anos, Organização e didática na educação infantil, Ludicidade e educação, Ensino da linguagem oral e escrita e Ensino alfabetização I.
Profs. Rosely Cardoso, Edilaine Vagula, Alexandre Vilas Boas
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Tutora eletrônica: Sara Pimenta Lima Palhares.
Tutora de sala: Eliane Paim

Teresópolis
2012
INTRODUÇÃO
Garantir o direito à infância constituiu, portanto, a primeira preocupação da educação infantil, portanto conceder e assegurar à criança o direito de viver em plenitude esse momento tão importante. A educação para a infância originou-se após várias lutas políticas e sociais, travadas por diversas gerações em diferentes momentos históricos. O desenvolvimento infantil é um processo que depende das experiências anteriores da criança, do ambiente em que vive e de sua relação com esse ambiente. O desenvolvimento infantil envolve uma série de comandos e atitudes que devem ser tomadas pelo professor, o mesmo deverá ter conhecimento e embasamento suficiente para a elaboração do seu trabalho, é importante a compreensão acerca do cuidar e do educar de acordo com os referenciais curriculares nacionais, o planejamento monitorado, refletido e pesquisado, proporciona ao educador uma maior facilidade no exercer de sua prática educativa, pois o planejamento que é o norteador da atividade proposta em sala de aula quando bem pensado e manipulado proporciona ao docente uma maior contemplação de seu trabalho. Para o