Roda Da Conversa

1. TÍTULO DO PROJETO: Mentira: será que ela serve apenas para “colorir” fatos? 2. PÚBLICO ALVO: Adolescentes (meninos e meninas) de 13 a 15 anos que frequentam a Roda de Conversa com a psicóloga Miriam. 3. INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO: ICAP- Instituto da Criança e do Adolescente Profissionalizante Roberto Correa Leite. 4. MUNICÍPIO/ESTADO: Cerquilho - SP 5. RESPONSÁVEL PELA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO: Maria Aparecida Cinto - Presidente 6. PERÍODO DE PRÁTICA: De…

V Roda de Conversa – 14/08/2013 Divisão de Formação Docente – DIFDO Diretoria de Ensino/Pró-reitoria de Graduação – UFU Prof. Ruben de Oliveira Nascimento – IPUFU rubenufu@gmail.com -Princípios da teoria de Mirza I. Makhmoutov - Conhecimento empírico/teórico - Conceito de situação-problema - Contradição dialética -A importância da formulação dos problemas MIRZA I. MAKHMOUTOV Baku, Arzebaijão (1926) Kazan, Tartaristão (2008) REPÚBLICA DO TARTARISTÃO Parte da Federação Russa…

A RODA DE CONVERSA COMO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO A didática na educação infantil passa por uma transformação em seus fundamentos e precisa urgentemente de uma pedagogia mais especifica. O desafio é respeitar as crianças como sujeitos de direito e com desejo de conhecimento, mesmo na primeira infância. Esse processo encontra-se em construção, buscando a valorização de uma construção de identidade por parte dos alunos. A formação da criança como sujeito social, capaz de entender o mundo onde vive

RODA DE CONVERSA: UM ESPAÇO DE COMPREENSÃO DE “COMO CHEGAMOS, ONDE ESTAMOS” Jovelina Lenir Carlini Rocha Estudante do Curso de Graduação em História/UFMT/CUR/ICHS/Departamento de História jovelina_carlini@hotmail.com Carlos Alexandre da Silva Souza Estudante do Curso de Graduação em História/UFMT/CUR/ICHS/Departamento de História carlosalexandreufmt@yahoo.com.br Resumo: As dinâmicas da atualidade possibilitam a apreensão de informações ao vivo e à cores dos acontecimentos em todo

Autora do texto:Raquel Rockembach Barcelos Cardoso Título: Roda de conversa na educação infantil Celestin Freinet foi quem primeiro introduziu a roda de conversa no trabalho pedaggico na educao infantil por defender a livre expresso das crianas. Deste modo a roda de conversa um dos instrumentos da pedagogia de Freinet que tem como objetivo a livre expresso e, na dinmica educativa, , tambm, um momento importante para o grupo se conhecer e se organizar, e um momento privilegiado no…

Trabalhando valores em sala de aula Por que rodas ? Os indígenas, desde sempre, utilizam o circulo para quase tudo na vida. Espírito sempre trabalhar em círculos e de tudo sempre procura ser redondo [...]O céu é redondo,a terra é redonda,o vento,quando estar em potência máxima,gira em círculos. Os pássaros constrói seus ninhos em círculos. O sol e a lua nascem e se põem em círculo. Até mesmo as estações do ano forma um grande circulo nas suas mudanças

PARA REINVENTAR AS RODAS Maria Lúcia M. Afonso Flávia Lemos Abade REDE DE CIDADANIA MATEUS AFONSO MEDEIROS - RECIMAM Belo Horizonte, 2008 1 @ 2008 Rede de Cidadania Mateus Afonso Medeiros. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra desde que sem objetivos comerciais e com a citação integral da fonte. 1a edição eletrônica 2008 Editor responsável: Maria Lúcia Miranda Afonso Revisão: Suzana Afonso do Rosário Diagramação: Vanessa Santos FICHA…

acesso à água tratada e esgoto, aumento do consumo, entre outros. No entanto isso se reflete o crescimento de idosos no Brasil. A Universidade da Terceira Idade (UNATI) tem em seu Programa Centro de Referência do Envelhecimento o projeto da Roda de conversa destinado à inserção social e cultural da pessoa idosa, contribuindo para o estabelecimento dos vínculos e afetivos e a para a aquisições culturais, com repercussões na saúde física mental dos participantes. Sua metodologia baseia-se…

O trabalho a seguir reflete sobre a prática de roda de conversas na educação infantil e suas contribuições para desenvolver o pensamento crítico e autonomia das crianças. A Roda de conversas, como espaço democrático, permite o desenvolvimento das linguagens, uma comum-união entre as crianças e o educador, uma reflexão sobre os acontecimentos e a construção de habilidades que permitirão ações cada vez mais independentes dos adultos. A Roda de Conversas na Educação Infantil favorece o…

Moura S. Brizido EDUCAÇÃO INFANTIL: INDISSOCIABILIDADE ENTRE CUIDAR E EDUCAR, PLANEJAMENTO, MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO, AMBIENTE ALFABETIZADOR, RODA DE CONVERSA E LÚDICO Teresópolis 2012 silvia moura s. brizido EDUCAÇÃO INFANTIL: INDISSOCIABILIDADE ENTRE CUIDAR E EDUCAR, PLANEJAMENTO, MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO, AMBIENTE ALFABETIZADOR, RODA DE CONVERSA E LÚDICO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação…