roda da conversa

MEIO DA RODA DE CONVERSAS Trata-se da investigao da roda de conversa como uma prtica educativa, tal como se apresenta em um dado momento no tempo e as normas e regras que dela emergem. A roda , portanto, constituinte do processo civilizador maior, ou seja, em uma escala menor, onde as crianas praticam e se educam para as relaes sociais que exigem um grande autocontrole que apreendido pelas crianas atravs de contenes externas de corpo e fala. A roda observada possibilitou ainda que seus participantes exercitassem um conjunto de habilidades humanas necessrias compreenso e interpretao do contexto social vivido, podendo posteriormente utiliz-las para agir sobre ela, proporcionando uma certa interao do aluno com seu processo educativo. A roda de conversa vai alm de estabelecer um momento de bate-papo com a turma, um momento de incentivo ao exerccio da cidadania, da democracia, do exerccio de ouvir o outro e ser ouvido por ele tambm. um momento bastante agradvel do dia, pois nesse momento que as pessoas conversam sobre os mais variados assuntos, como por exemplo, o final de semana de cada aluno. Ao aprender a escutar-se a si mesmo, o aluno inicia um valioso processo de auto-conhecimento, possibilitado pela aceitao de sua fala pela coletividade. Esse processo ser responsvel pela ampliao da capacidade de fazer escolhas e tomar decises, competindo para a incorporao da autonomia e de uma identidade prpria. Alm de ser necessrio pr as crianas em roda, preciso incluir nessa…

RODA DE CONVERSA Berçário 1 Tias Adriana, Andressa, Maria Helena, Sandra. Roda de conversa sobre animais. Faixa etária: 0 até 2 anos. A turma tem cerca de vinte alunos em sala de aula em idade de 0 ate 2 anos. São curiosos, gostam de brincadeiras, histórias e jogos. Tempo de duração: 6 dias. Objetivo: Desenvolver a fala; Conhecer os animais e os sons que eles fazem. Aprender a respeitar o espaço do outro. Conteúdo: Comunicação oral Material necessário: Livros, imagens,…

IUNI EDUCACIONAL - UNIC ARNALDO ESTEVÃO FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SOBRAL PINTO - FAIESP PRATICAS EDUCATIVAS E PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO (Roda de conversa) WELKER FERREIRA SANTANA Rondonópolis 2013/1 INTRODUÇÃO Os pais de adolescentes com frequência sentem-se confusos e incertos a respeito das regras e sanções neste período, principalmente, quando não tem clareza…

A Roda de Conversa é considerada por COELHO (2007, s/p) “um método de ressonância coletiva que consiste na criação de espaços de diálogo, em que os [...] [sujeitos] podem se expressar e, sobretudo, escutar os outros e a si mesmos”. Para Simonetti, Adrião e Cavasin (2007, p.247 Apud GOMES, 2008, p. 777), roda de conversa "é um espaço destinado ao diálogo, comunicação e troca de informações [...], as pessoas têm a oportunidade de adquirir capacidade de discernimento, de modo que…

A prática de se organizar em roda para conversar traz inúmeros significados. A expressão por meio da linguagem oral de sentimentos, ideias, valores estão presentes em todas elas. Mas, não podemos afirmar que tenham as mesmas finalidades e aprendizagens. Cada uma carrega características e peculiaridades, e é importante que o professor saiba diferenciá-las para que possa fazer a melhor escolha na hora de planejar. È muito comum reunir as crianças para informar sobre algo que está…

cartilha relacionada aos Direitos Humanos e um questionário para avaliar o conhecimento deles sobre o tema e o trabalho desenvolvido por nós. Perguntas do questionário: O que são os Direitos Humanos? Os Direitos Humanos são importantes? Devemos respeitar os colegas de sala independente da cor, religião, idade, sexo, opção sexual? Devemos colocar apelidos nos colegas de sala? O que é bulliyng? Porque não devemos praticar bulliyng? O que vc achou do trabalho desenvolvido pelos…

ressaltados em relação à escrita da carta são: a) cabeçalho (cidade, dia, mês, ano) b) abertura (querido amigo, “Fulaninha”, amigo “Sicrano” c) corpo do texto d) saudação (um beijo, um abraço, etc.) • Construção de um correio na escola…

Roda de conversa Nomes: Alessandra, Fernanda, Maria do Socorro, Mathely e Rosimeire Tema: A criança e sua relação com as novas tecnologias Faixa etária: 5 anos Objetivo: Levar os alunos a refletir sobre como a tecnologia é desenvolvida na sociedade e como ela deve ser usada. 1º Momento:(15 minutos). Formando a roda de conversa Formar uma roda com as crianças, logo após mostrar um vídeo para as crianças sobre tecnologia (Tia Cecéu - Tecnologia) ao término do vídeo comentar sobre ele com…

Rodas de conversa... Por que não? Hoje em dia tudo se fala sobre educação, tudo se pensa sobre educação, tudo se cogita... Mas muito pouco realmente é posto em prática. Há muitas teorias, muitos pensadores, e os verdadeiros “fazedores” da educação acabam relegados. Alunos e professores dentro de salas de aula com pouco ou quase nenhum recurso, tentam desesperadamente fazer com que a educação no Brasil dê certo. Dentro das salas de aula, a educação só funciona com amor... mais que…

A podridão e as rodas de conversas Ruy Palhano Neuropsiquiatra Prof. de Psiquiatria – UFMA O que seria de nós sem as rodas de conversas, sem os bate-papos, sem os disse me disse, os comentários, as fofocas e uma infinidades de outros meios onde as pessoas manifestam seus pensamentos, suas opiniões nesse entrelaçamento contínuo entre os seres humanos. São encontros onde todos manifestam seus pensamentos, seus sentimentos, suas crenças, suas amarguras, suas opiniões, sobre…