Camila De Paiva Trabalho Completo

Os Estilos de Aprendizagem de estudantes da educação básica e o ensino de química Camila de Paiva (IC)1, Janine Aparecida Santos de Oliveira (IC)1, Davi S. Galvão(IC)1, Charles Carvalho (IC)1 Leila Inês F. Freire (PQ)2. 1 Departamento de Química- UEPG Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino-UEPG. 2 Palavras-Chave: Estilos de Aprendizagem, estudantes, química. RESUMO: ESTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO APRESENTAR OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE 59 ESTUDANTES DE DUAS TURMAS DE 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DE UM COLÉGIO ESTADUAL DE PONTA GROSSA, PARANÁ. PARA A ANÁLISE DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM FOI UTILIZADO O ÍNDICE DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM (ILS) DE FELDER-SOLOMAN. PELA ANÁLISE FOI POSSÍVEL OBSERVAR QUE UMA DAS DUAS TURMAS APRESENTAM COM PREDOMINÂNCIA OS ESTILOS: ATIVO, SENSORIAL, VERBAL E SEQUENCIAL E A OUTRA, ATIVO, SENSORIAL, VISUAL E SEQUENCIAL. O CONHECIMENTO DOS ESTILOS PREDOMINANTES NA APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES PODE AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO DESENVOLVIDO PELO PROFESSOR E NAS SUAS ESCOLHAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS. INTRODUÇÃO Nas observações feitas em salas de aula do ensino médio, durante atividades do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) nas escolas, notouse que os estudantes apresentam maneiras diferentes de aprender, ou seja, estilos de aprendizagens diferentes. Isso foi percebido pelos bolsistas do PIBID em diversas situações cotidianas, por exemplo, ao defrontarem-se com dificuldades dos estudantes de entender um conceito…

discentes à uma melhor compreensão dos fatores que interferem na aprendizagem, de como se aprende e quais são aspectos que condicionam uma aprendizagem significativa. Referências Bibliográficas: Allport, G. W. (1937) Personality: a psychological interpretation. Holt&Co, New York. Citado em: Pilkington, R. & Groat, A. (2002) Styles of Learning and Organizational Implications. Disponível em: http://cbl.leeds.ac.uk/~rachel/papers/styles.html Atkins, H; Moore, D. e Sharpe, S. (2002)…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO LUCIANO FRANCO DA SILVA ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DE ENGENHARIAS EM DUAS UNIVERSIDADES NO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO FERNANDÓPOLIS – SP 2011 UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO LUCIANO FRANCO DA SILVA ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DE ENGENHARIAS EM DUAS UNIVERSIDADES NO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO Projeto de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética em…

dependendo da natureza do conteúdo e da tarefa, podendo o impacto ser contornado com o uso de estratégias que cumprem um papel de adequação entre as variáveis conflitantes. Acreditam que a consciência dos nossos próprios estilos melhora nosso desempenho nos mais variados contextos, não só no educacional. Richard M. Felder (2002), chama de estilos de aprendizagem uma preferência característica e dominante na forma como as pessoas recebem e processam informações, considerando os estilos…

ensino de Engenharia, pode-se citar os estudos de Richard Felder, que adaptou os modelos dos tipos psicológicos para as formas típicas de aprendizado, cruzando diferentes características e tendências dos estudantes de engenharia em suas diferentes dimensões. Baseado no trabalho de Myers e Briggs (que introduziram, a partir de trabalhos de Jung, a teoria dos tipos de personalidade e que foram, posteriormente, introduzidos na educação para ajudar os processos de aprendizagem identificando…

aplicação em larga escala de processos fermentativos ganha cada vez mais destaque em decorrência do desenvolvimento econômico e aumento da demanda de energia e de insumos químicos. Metodologia Para a elaboração deste trabalho usamos sites governamentais e de pesquisa, artigos do Departamento de Engenharia Química na Universidade Federal de Santa Catarina e livro de Princípios Elementares dos Processos Químicos do Richard M. Felder onde se tem as várias operações…

INTRODUÇÃO No Trabalho foi apresentado um problema, envolvendo uma mistura de dois gases, nitrogênio e hidrogênio por correntes de vazão molar desconhecidas, cada qual proveniente de um tanque. Para que o exercício 4.22, do livro "Elementary Principles of Chemical Processes", de Richard M. Felder e Ronald W. Rousseau fosse resolvido, foram necessários o conhecimento dos seguintes conceitos e definições: Conversão de Unidades: Mudança de variável para unidades…

medida de uma grandeza é um numero que expressa uma quantidade de comparada com um padrão previamente estabelecido. Segundo Russel (2008, p.8) a massa de um objeto é uma medida numérica direta da quantidade de matéria do objeto. No laboratório a massa de um objeto é geralmente determinada pela comparação da massa do objeto com outro objeto (ou jogo de objetos) de massa conhecida. A balança química ou analítica é comumente utilizada para tal comparação. Felder (2005, p. 7) uma dimensão é…

especializado da mente física, a qual é divida em quatro quadrantes (FIG. 2). FIGURA 2 – A divisão da mente, de acordo com Herrmann: quadrante A - parte cerebral esquerda; quadrante B - parte límbica esquerda; quadrante C: parte límbica direita; e, quadrante D - parte cerebral direita FONTE: www.hbdi.com/hbdi/validation-creativebrain%20appendix%20.pdf16Propõe um questionário, composto por 120 perguntas, para a determinação dos estilos depensamento denominado O Instrumento da Dominância…

as habilidades de professor, unindo a teoria com a sua prática e ajudando a compreender melhor as características dos estudantes de Engenharia e sua forma de adquirir novos conhecimentos. Baseado no trabalho de Myers e Briggs (que introduziram, a partir de trabalhos de Jung, a teoria dos tipos de personalidade e que foram, posteriormente, introduzidos na educação para ajudar os processos de aprendizagem identificando o tipo psicológico dos estudantes e adaptando estratégias diferenciadas…