Ricardo Oriá

desejos” (Fernandes, 1995, p. 04), tornado a aprendizagem algo sem prazer e que não emociona, negando a perspectiva de que história é vida, sendo que a função básica do seu ensino é a construção de cidadãos críticos, como enfatiza o professor José Ricardo Oriá Fernandes: Hoje, todos nós sabemos que a finalidade básica do ensino de história na escola é fazer com que o aluno produza uma reflexão de natureza histórica, para que pratique um exercício de reflexão critica, que o encaminhe para…

diversidade, resultado este de nosso passado histórico e também das dimensões territoriais que temos por isso deveríamos falar em culturas brasileiras, assim mesmo no plural e não no singular, pois como diz o antropólogo Darcy Ribeiro citado por Jose Ricardo (2005) Surgimos da confluência, do entrechoque e do caldeamento do invasorportuguês com índios silvícolas e campineiros e com negros africanos, uns e outros aliciados como escravos. (...) A sociedade e a cultura brasileiras são…

democratização do conhecimento e para a instituição da identidade. REFERÊNCIAS CARVALHO, Murilo. Religião no povo. João Pessoa: Imprensa Universitária, 1974. BORGES, Geruza Helena. Festas juninas. Belo Horizonte: Mazza, 1993 ORIÁ, Ricardo. Educação patrimonial: conhecer para preservar. Disponível em www. minc.gov.br. Acesso em 2006. MORAES, Allana Pessanha. Educação Patrimonial: Uma proposta curricular. Campos dos Goytacazes, RJ, 2005. Monografia (Bacharelado em…

Revista Brasileira de Ensino de F´ısica, v. 34, n. 3, 3601 (2012) www.sbfisica.org.br Hist´ oria da F´ısica e Ciˆ encias Afins A complexidade do movimento local na F´ısica aristot´elica (The complexity of motion in the Aristotelian Physics) ´ Carlos Ricardo2 Alexandre Campos1 e Elio 1 Instituto de F´ısica e Faculdade de Educa¸c˜ ao, Universidade de S˜ ao Paulo, S˜ ao Paulo, SP, Brasil 2 Faculdade de Educa¸c˜ ao, Universidade de S˜ ao Paulo, S˜ ao Paulo, SP, Brasil Recebido em…

geoprocessamento, ou seja, dados geogr´aficos. Auxiliar e mostrar qual obteve melhor desempenho no ambiente e parˆametros abordados nos testes. 5 Metodologia A analise ser´a realizada em uma Maquina com processador Intel i5 de 2.5Ghz, Mem´oria Ram de 4 Gb e HD de 320 Gb, Windows 7 Service Pack 1. As pesquisas realizadas tˆem por objetivo calcular o tempo de inser¸ca˜o dos dados, a quantidade de dados armazenados em cada Sistema de Banco, a eficiˆencia de busca e exclus˜ao…

tardio no desempenho da preservação da memória do Patrimônio Cultural. As primeiras ações preservacionistas, de âmbito nacional, começaram a se esboçar na década de 20, quando alguns arquitetos, liderados por José Mariano Carneiro da Cunha Filho e Ricardo Severo iniciaram um movimento, que ficou conhecido como neocolonial, onde pregavam a volta às características arquitetônicas das construções brasileiras do período colonial. Neste contexto, vale lembrar que um monumento…

os educadores e a comunidade em geral, a fim de lhes propiciar informações acerca do acervo cultural, de forma a habilitá-los a despertar, nos educandos e na sociedade, o senso de preservação da memória histórica e o conseqüente interesse pelo tema (ORIÁ, 2005). Entretanto o trabalho com o Patrimônio Cultural e Histórico é mais facilmente compreendido no âmbito das áreas/disciplinas que mais comumente abordam o tema, como a História ou os Estudos Sociais. Trabalhar o Patrimônio, por meio…

cujo trabalho examina, mantendo relações cordiais e exclusivamente profissionais com as mesmas. Ele precisa ser uma pessoa com conduta correta, independente, confidente, equilibrada e saber colocar a palavra no tempo e local apropriado. Citando Oriá Filho, (2002, p. 8-9) O Instituto dos Auditores Internos do Brasil – AUDIBRA (1992, p. 228-229), define a fraude como uma forma de irregularidade envolvendo práticas criminosas para obter uma injustiça ou vantagem…

pode trabalhar os mesmos dos da pesquisa, solicitando a elaboração de uma dissertação sobre o tema. Já o professor de História, poderá mostrar a luta dos trabalhadores para o alcance dos direitos sociais no decorrer do processo histórico.” (Ricardo Oriá Fernandes — Educação para os Direitos Humanos e a Cidadania) Pelo que já vimos anteriormente, os múltiplos temas relacionados com os Direitos Humanos e a Cidadania transcendem os exemplos estereotipados, e, por isso mesmo, estão…

Educação) e Elison Antonio Paim (UNOCHAPECÓ) Local: Ciclo Básico 1 – sala CB 17 Data: 13/02/2012 Horário: 14h00 às 18h00 Coord.: Dra. Maria de Fátima; Dr. Elison Paim 1) Desafios teórico-metodológicos da relação educação e patrimônio José Ricardo Oriá Fernandes e Junia Sales Pereira 2) Patrimônio Histórico: a importância do tombamento e a transferência do direito de construir José Aluísio dos Reis 3) O papel do historiador e de outros profissionais relacionados às políticas…