Fundamentos administração

acaso e jamais encontrariam seu rumo. Adminis¬tração e organização andam de mãos dadas; uma não existe sem a outra. A razão disso é que as organizações e também sua administração envolvem enorme diversidade e com-plexidade. Mas ambas - organização e administração - constituem aspectos recentes na história da huma-nidade. Por incrível que pareça, apesar do fato de as organizações terem alcançado suas feições atuais apenas a partir da Revolução Industrial - que oíor- reu na segunda metade do século XVIII e se estendeu ao século seguinte -, somente depois do início do sé¬culo XX a administração começou a receber atenção e estudos mais profundos de alguns pioneiros, os quais gradativa e lentamente foram tateando, ma¬peando e ampliando o complexo terreno das organi¬zações e assentando as teorias e os princípios a res¬peito de sua adequada administração. E o que vere¬mos no decorrer dos dois próximos capítulos. 0 QUE É ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Objetivos • Proporcionar um conceito abrangente de Administração. • Traçar os caminhos da teoria administrativa até o estágio atual. • Delinear as perspectivas futuras das empresas e de sua administração. Vivemos em um mundo de organizações. Tudo o que a sociedade requer e do qual necessita é inventado, criado, desenvolvido, produzido e comercializado por organizações. As organizações são extremamente he-terogêneas e bem diferenciadas: organizações gover¬namentais (como ministérios, secretarias,…

254 Introducao a Teoria Geral da Administracao • IDALBERTO CHIAVENATO NO INICIO DO SECULO XX, MAX WEBER, um sociologo alemao, publicou uma bibliografia a respeito das grandes organizacoes da sua epoca. Deu-lhes o nome de burocracia e passou a conside- rar o seculo XX como o seculo das burocracias, pois achava que essas eram as organizacoes caracteristi- cas de uma nova epoca, plena de novos valores e de novas exigencias. 0 aparecimento das burocracias coincidiu com o despontar do…

Administração Pública, a identificação da instituição universitária (UNIRIO), da sua estrutura interna e o CCJP, da contribuição da Escola de Ciências Jurídicas para a conformação dos novos Cursos. 1. HISTÓRICO DO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA O ensino de administração iniciou-se no Brasil como parte de um processo mais abrangente de adequação do Estado Brasileiro às novas funções a ele atribuídas, no âmbito da consolidação no país de um projeto nacional-desenvolvimentista, a partir…

Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro em 1992, mais conhecida como ECO-92, daí advindo a Agenda 21, documento este assinado por quase 180 (cento e oitenta) países, cujo capítulo 28 versa sobre a chamada Agenda 21 Local. Ora, a Agenda 21 Local nada mais é do que um conjunto de diretrizes de um pacto para a adoção de medidas no sentido de capacitar os agentes multisetoriais locais (agentes governamentais, sociais e empresariais) a empreender, administrar e gerir projetos e torná-…

Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro em 1992, mais conhecida como ECO-92, daí advindo a Agenda 21, documento este assinado por quase 180 (cento e oitenta) países, cujo capítulo 28 versa sobre a chamada Agenda 21 Local. Ora, a Agenda 21 Local nada mais é do que um conjunto de diretrizes de um pacto para a adoção de medidas no sentido de capacitar os agentes multisetoriais locais (agentes governamentais, sociais e empresariais) a empreender, administrar e gerir projetos e torná-…

Tipos de dominação 1.4 TEORIA DA BUROCRACIA 1.5 REFERÊNCIAS 1.6 VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: 1.7 SAIBA MAIS UNIDADE 2 – ESTADO: MODERNO E CONTEMPORÂNEO 2.1 CONCEITO E EMERGÊNCIA DO ESTADO 2.1.1 Conceito e componentes 2.2 EMERGÊNCIA DO ESTADO MODERNO 2.3 DO MODERNO CLÁSSICO AO ESTADO DE DIREITO 2.4 O ESTADO CONTEMPORÂNEO: A PROVIDÊNCIA COMO PRER- ROGATIVA ESTATAL 2.4.1 Emergência 2.4.2 Por que surge o Estado de Bem-Estar Social? 2.4.3 Caracterização 2.4.4 Tipologias e…

realizada no Rio de Janeiro em 1992, mais conhecida como ECO-92, daí advindo a Agenda 21, documento este assinado por quase 180 (cento e oitenta) países, cujo capítulo 28 versa sobre a chamada Agenda 21 Local. Ora, a Agenda 21 Local nada mais é do que um conjunto de diretrizes de um pacto para a adoção de medidas no sentido de capacitar os agentes multisetoriais locais (agentes governamentais, sociais e empresariais) a empreender, administrar e gerir projetos e torná- los capazes…

penas c om um carácter essencialmente correctivo. Esta tendência acentuou-se cada vez mais d epois do séc. XIX. Assistimos a “punições c ada vez menos físicas, a uma maior discri ção na arte de fazer sofrer, ao arranjo de s ofrimentos mais subtis, mais velados e des pojados de ostentação” (Foucault, 1977, p. 1 4). Uma coisa é certa: em algumas dezenas d e anos desapareceu o corpo supliciado, es quartejado, amputado, marcado simbolica mente no rosto ou no ombro, exposto vivo o u…

uma totalidade. ( ) OBJETIVOS TÁTICOS são os objetivos particulares almejados pelas pessoas. ( ) OBJETIVOS OPERACIONAIS são objetivos específicos e imediatos, situados a curto prazo e relacionados com determinadas tarefas ou operações. A) V, V, V B) V, F, F C) V, F, V D) F, F, V ANDRADE, R. O. de; AMBONI, N. Teoria Geral da Administração: das origens às perspectivas contemporâneas. São Paulo: MBooks, 2006. ARAUJO, L.C. Tecnologias de gestão organizacional. São…

(MMC Brasil) O Ocupações de terra 509 Orçamento da educação e superávit 513 Organizações da classe dominante no campo P Pedagogia das competências Pedagogia do capital 538 519 533 546 Pedagogia do Oprimido 553 Pedagogia socialista 561 Pedagogia do movimento Política educacional e Educação do Campo 569 Políticas educacionais neoliberais e Educação do Campo Políticas públicas 585 Povos e comunidades tradicionais Povos indígenas 600 Produção associada e autogestão 594…