Revolução Humanista Franco Cambi

educação e ensino. Uma nova mentalidade Enquanto os jesuítas prosseguiam em sua ação, tanto na Europa quanto no Novo Mundo, uma nova mentalidade ditada pelos novos tempos se consolidava, principalmente no ambiente das cidades. Era o pensamento humanista e racional da Renascença. Esse pensamento engendrava uma nova mentalidade que se afastava da Escolástica medieval em prol de um conhecimento laico (não religioso) voltado para o mundano. O capitalismo, desde a segunda metade da Idade…

estática do mundo. • Concepção essencialista do homem. 3-Antiguidade e Idade Média – História Cíclica História não tem status de ciência Movimento cíclico Visão platônico‐ aristotélica Mestra da vida História Moderna – 1ª concepção Iluminismo Revolução Industrial Positivismo (História cíclica contestada pela descrição linear; técnicas cientificamente objetivas – fato histórico.) A partir da ideia de progresso, a história passa a ser concebida como ciência História Linear …

Raízes do Pensamento Social A Sociologia enquanto ciência surgiu e se desenvolveu com o advento da modernidade, principalmente, a partir do fortalecimento do capitalismo. Dois fatos políticos e sociais marcaram significativamente: a Revolução Industrial e a Revolução Francesa. O advento das máquinas trouxe mudanças nunca antes vistas nas relações de produção, principalmente em função do estabelecimento do sistema fabril em larga escala e a decorrente divisão do trabalho. Com a aplicação…

permitindo uma compreensão melhor dos seus contornos. Nesse caminho, destaca-se o trabalho de Maria das Graças Nicoletti Mizukami (1986), que aponta cinco tendências de ensino no Brasil, por ela chamada de abordagens: Tradicional; Comportamentalista; Humanista; Cognitivista; e Sócio-Cultural. Para cada uma dessas abordagens, Mizukami indica suas características gerais, a relação homem e mundo, vinculações entre sociedade e cultura, as concepções de conhecimento, de educação, de escola,…

Durante longo tempo, a sociedade ocidental refutou a igualdade de instrução para os dois sexos. A longa dominação da Igreja Católica sobre a educação explica o privilegio da formação masculina, ou seja, dos futuros padres. Na Renascença, raros são os humanistas, como Tomas Morus, a defender uma educação igual para mulheres e homens. Ou seja as mulheres estavam fadadas aos afazeres domésticos, somente uma pequena parcela da polução feminina naquela época tinha o acesso a uma educação…

38541815 Direção Silvania Alkimim Rezende Diretora Assistente Tanyara Cristina Monteiro Vaz Pinto Coordenações Pedagógicas Darli Gonçalves Orientadora Educacional Suzi da Fonseca Pomaro Secretário de escola Marcelo Donizete Franco de Godoy Caracterização da Unidade Escolar Horários de Funcionamento da Escola Manhã: das 07h00 ás 11h25 horas Tarde: das 13h00 às 17h25 horas Noite: das 19h00 às 22h30 horas Número de alunos Manhã: 508…

pujante necessidade de organização e centralização dos governos e dos objetivos no intuito de criar o bem comum em uma Alemanha que está em processo de expansão moderna e capitalista. Filho de um advogado que desde cedo o influenciou para as relações humanistas, e moldou neste teórico o modo de ver a relação social do indivíduo com o meio, não apenas observando o exterior, mas criando mecanismos e percepções diferenciadas, dando assim uma nova visão dos aspectos gerais da sociologia. E é…

temporal da história, aposta no progresso linear da civilização, investiu na padronização dos conhecimentos e foi uma revolução que desencadeia outras transformações. É uma revolução no pensar, no agir, no fazer, como enfatiza Kuman 20 (1997, p. 94) “a modernidade é tanto uma questão de idéias e atitudes quanto de técnicas. [...] dessa maneira, a ligação entre modernidade e revolução mais uma vez sugere-se por si mesma tanto na esfera econômica como nas esferas política ou…

2.1 Objetivos Gerais 04 1.2.2 Objetivos Específicos 04 2. Corpo e o paradigma cartesiano: tempo, escola e 06 Educação Física escolar 2.1 Na Grécia e em Roma 07 2.2 Na Idade Média 12 2.3 No Renascimento 16 2.4 No Século das Luzes e na Revolução Industrial 22 2.5 Educação e escola no Brasil 30 2.6 Educação Física no Brasil 39 3. A Pesquisa 44 3.1 Da Metodologia 44 3.1.1. Do Discurso do Sujeito Coletivo 49 3.1.2. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados 51 …

tempo; no entanto, ao longo dos séculos XVII e XVIII, estabeleceu-se um compromisso que anunciava a atitude moderna com relação aos jogos, isto é, não mais é permitida à criança sua participação em todos os jogos. Ao por em prática os ideais humanistas do Renascimento, o século XVII provoca a expansão contínua de jogos didáticos. A partir do Século XVIII, considera-se o jogo uma atividade educacional. Multiplicam-se, assim, jogos de leitura, bem como diversos outros destinados à…