Revolução Francesa E As Consequências Para A Educação

Universidade Anhanguera Educacional-Centro de Educação a Distancia. Serviço Social Sociologia Guiomar Alves de Sousa Nardelia Alves de Souza Ra: 6799418974 Ra: 6966447813 Renata Fabiana Ortiz Moreira Ra: 815373305 Sandra Souza de Almeida Ra: 7507575928 Professor em AED: Claudia Benetti Sertãozinho, 26 de Novembro de 2013. Introdução O trabalho elaborado a partir do material de pesquisa ira apresenta o surgimento da sociologia. Com o intuído de se fazer…

Questão 2: Nota: Não gerada Na Web 1 afirma-se que não se pode compreender a educação como um todo, sem entender a profunda revolução cultural que o cristianismo promoveu no mundo antigo ocidental. Por quê? Alternativas 1 - Entre outras coisas, porque a revolução provocada pelo cristianismo foi também uma revolução pedagógica e educativa, que durante muito tempo marcou o Ocidente e acabou por se constituir num dos seus mais complexos modelos. 2 - Porque durante a Idade Média, após a queda do

humanidade é a história da luta de classes”. Relaciono a “bondade” dos tubarões dando água e comida com a exploração do trabalho, obtendo um salário para a sobrevivência. As escolas ensinam a nadar para as goelas dos tubarões. Isto relaciono a uma educação de má qualidade que não visa formar cidadão autônomo e consciente e sim uma ferramenta para o mercado de trabalho. No último parágrafo o autor menciona que haveria guerras entre os tubarões por causa dos peixinhos, ou seja, a guerra…

fruto do desenvolvimento histórico da humanidade. Hegel compreende por um lado, que a idéia de progresso intelectual e material herdada da Idade das Luzes está radicalizada por um acontecimento maior: a Revolução Francesa. Tanto os governantes como os povos do mundo compreendem a Revolução Francesa à custa do sofrimento e do seu destino histórico. Ele irá formalizar esse acontecimento numa analise compreensiva e posteriormente numa analise critica. Por outro, ele parte desse…

felicidade, ao livre exercício da religião, entre outros. Relatório 2 Através de sua história, a Revolução norte-americana avançou para um objetivo fixo e definido. A Revolução Francesa nunca teve um objetivo definido e em vez de avançar numa direção, dirigindo-se para o objetivo estabelecido, precipitou-se tumultuosamente em milhares de direções. Desde o início, os líderes da Revolução norte-americana sabiam exatamente até onde queriam ir e onde desejavam parar. Já estavam…

Atividade Aberta 04 Questão 1 Houve três eventos que mudaram a visão político-social, trazendo consequências significativas à sociedade burguesa, são elas: O Iluminismo, que transforma o pensamento vigente principalmente em relação à religião e a cultura. A Revolução Industrial, transformando o comércio e toda a sociedade ao redor, que passa a acompanhar a era industrial. E a Revolução Francesa, onde a burguesia, com o apoio das classes inferiores, se revolta contra a monarquia.…

são uma consequência da miséria reinante, dos gritos de revolta de uma população à procura de sua dignidade humana”. (Arnaldo Spindel) Esses ideais vão resoar do século XVI ao XIX. Na França, Inglaterra e em toda Europa, um palco onde a Revolução industrial acontecia, e a revolução Francesa também foi alcançada, com algumas ideologias socialista. 1. Documentação Conceitos Fatos Históricos Autores Socialismo Revolução…

particular e privado. Em consequência das teorias filosóficas que emergiam na época, Épée veio a acreditar que os surdos são capazes de possuir linguagem, concluindo assim que eles podem receber os sacramentos e evitar ir para o Inferno. Começou a desenvolver um sistema de instrução da língua francesa e religião. Nos primeiros anos da década de 1760, o seu abrigo tornou-se a primeira escola de surdos, a nível mundial, aberta ao público. Embora o seu interesse principal fosse a educação…

Mailda 24 de agosto de 11 Porque na História da Educação, estudamos Grécia e Roma em alguns de seus aspectos aparentemente irrelevantes, incluindo-se aí hábitos das suas respectivas sociedades? ( ) Porque estas duas sociedades se destacaram no mundo antigo e nos legaram um modelo de cultura, de arte, de civilização, que marcou de maneira definitiva o mundo ocidental. ( ) A escola enquanto instituição vai se afirmar cada vez mais no centro da vida social dessas regiões. ( ) A pedagogia

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h UNIDADE 1 PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Discorra sobre a Pré-História destacando as principais características dos períodos Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. Pré- história não se trata de um período anterior a história e sim um período pré- histórico, que conta com um riquíssimo