Revolução Francesa E As Consequências Para A Educação

Faculdade instituto de educação do Paraná CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: HISTÓRIA GERAL Acadêmico (a): Janaina Maria Voltolini Pereira Professor (a): Celso Turma: 05/2012 Data: 14/11/2012 UNIDADE 1 PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA (1). Quais foram às mudanças ocorridas na forma de trabalho no decorrer da Pré-História em seus três períodos: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais? R: Paleolítico que neste período o homem vivia da caça e da

trabalho justo e honesto. A Revolução Francesa- século XVIII, onde ocorreu o fim do sistema absolutista e dos privilégios da nobreza e do clero contra os camponeses e burguesia, onde os camponeses ganharam autonomia e respeito com seus direitos sociais, melhorando a vida dos trabalhadores significamente, e todo esse processo foi conduzido pela burguesia, pois assim poderiam garantir seu domínio social estabelecendo então, bases de uma sociedade burguesa e capitalista. A revolução…

perspectiva altamente determinista, segundo a qual boa parte do que fazemos resulta da organização. 1. O QUE É SOCIOLOGIA? 1.1. A Sociologia é uma disciplina acadêmica: A universidade normalmente não nos fornece certezas. Ao contrário, uma educação universitária eficaz deixa em nós uma ânsia de entender mais, e a humildade de reconhecer que não somos sábios e oniscientes e que, para compreender bem qualquer coisa, temos de ser cuidadosos na investigação. A universidade nos…

viria a ser a semente da Gestão do Conhecimento, foi o final do século XVIII, neste período ocorria a "revolução dupla" termo que define o momento em que ocorre simultaneamente a "Revolução Industrial" britânica com suas ferrovias e fábricas, que romperiam as estruturas socioeconômicas tradicionais de todo o mundo, alterando pra sempre o formato das organizações e a "Revolução Sociopolítica" francesa que de forma complementar e não competitiva, ficaria a cargo de formar toda a estrutura…

do Homem e do Cidadão, pela qual se consagravam os ideais liberais e burgueses difundidos no Iluminismo, como igualdade perante a lei, o direito à vida, à propriedade e a liberdade de religião e de expressão. A grande distinção é que a declaração francesa trouxe a ideia de direitos do homem, ou seja, todo e qualquer homem independente de francês tem os direitos, não são direitos dos franceses, mais também de qualquer ser humano. Dessa forma, segundo Durkheim, poderíamos perceber dois…

social. Só se interessa pelo indivíduo, na medida em que este afeta aos demais, constituindo-se um fato social. A sociedade não é analisada somente pela sociologia. Outras disciplinas também olham para a realidade social: história, antropologia, educação, etc. A análise sociológica se relaciona com o processo de formação do saber humano desde Platão até Comte (o pai da sociologia), no entanto outros fatores influenciaram a sua criação: Acontecimentos políticos, econômicos, religiosos e…

SECRETARIA DO ESTADO DE MATO GROSSO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA CEFAPRO – POLO DE PONTES E LACERDA Curso: Técnico em alimentação escolar Tutor: Regina Aparecida Vansan Cursista: Vera Lucia Peres da Silva MEMORIAL Caderno 5:EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: Abordagem Sociológica da Educação Vale de são domingos 16 junho 20 13 No dia oito de junho de dois mil e treze eu participei do terceiro encontro em Pontes

a- As guerras púnicas que possibilitaram a expansão da democracia grega para o império romano. b- A revolução gloriosa e a independência dos EUA, pela defesa de princípios democráticos. c- A revolução russa, pela difusão das ideias socialistas. d- As lutas das colônias latino-americanas pela independência, por denunciar o colonialismo. e- A revolução industrial e a revolução francesa, por contribuírem para a consolidação do capitalismo. 2- O renascimento foi caracterizado como o

determinada de desenvolvimento das suas forças produtivas materiais (...) Em uma certa etapa de seu desenvolvimento, as forças produtivas materiais da sociedade entram em contradição com as relações de produção existentes (...) Sobrevém então uma época de revolução social” (1987: 29-30). Com isso em mãos, passou a acreditar que o capitalismo, como modo de produção burguês, pode ser destruído, edificando, assim, em seu lugar uma sociedade sem classes. Ele punha a maior fé na capacidade…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h UNIDADE 1 PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais foram as mudanças ocorridas na forma de trabalho no decorrer da Pré-História em seus três períodos: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais? No período Paleolítico: nesta época, o homem era nômade, vivia da caça, pesca e coleta, sua organização social…