Gestão escolar

UMA ANÁLISE SOBRE A RELEVÂNCIA DA TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR NO SÉCULO XXI. WALLACE QUEIROZ¹ CRISTIANO DOS SANTOS PIMENTEL² CLÓVIS AUGUSTO PANTOJA ² Instituto Dados da Amazônia - IDAAM Universidade Gama Filho Área de Humanas Manaus - AM RESUMO – O referido artigo analisa a transdisciplinaridade no Ensino Superior no século XXI, no qual através de uma prática transdisciplinar objetiva-se o ápice do conhecimento, a produção e não a reprodução, ou seja, o apreender sobre o conhecimento interligado a todos os fatores internos e externos ao ser, o que implica na problematização do processo de ensino superior brasileiro, que está cada vez buscando a maior quantidade de alunos matriculados principalmente nas faculdades privadas, para beneficiar o sistema econômico do país, que negligência a sua responsabilidade na área da educação, e que segundo a C.F./ 88 é dever do Estado e direito de todos, esquecendo que teria de ser mais relevante a qualidade do ensino. Para tanto, é necessário refletir sobre os desafios de uma prática transdisciplinar na Universidade e discutir a relevância do conhecimento transdisciplinar no processo dinâmico do ensino e aprendizado que compreende a unificação de vários conhecimentos na sua totalidade. A metodologia aplicada na elaboração deste artigo basea-se em fonte de referência bibliográfica sobre a temática bastante discutida na atualidade. Introdução Este artigo fará uma análise sobre a relevância…

DA DISCIPLINARIDADE À TRANSDISCIPLINARIDADE: PARA ALÉM DE UMA MUDANÇA EPISTEMOLÓGICA, UMA TRANSFORMAÇÃO PARADIGMÁTICA Juana de Carvalho Ramos Silva Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitáira Instituto Politécnico de Santarém Resumo: Este ensaio visa refletir sobre a mudança e a transformação da forma de estruturação do conhecimento, especialmente no meio acadêmico, partindo da disciplinaridade rumo à transdisciplinaridade. A escolha do tema se deve pela familiaridade com o…

Secretariado Executivo Rumo à Transdisciplinaridade: uma nova estraté-gia na construção do conhecimento. Aluisio Ferreira Gomes, Doutorando em Educação pela Uncuyo - Universidade Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina. Licenciado em Letras e especialista em Docência do Ensino Su-perior pela Universidade de Pernambuco - UPE. Professor das disciplinas, Marketing, Orga-nização de Eventos, Cerimonial e Etiqueta na Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Petrolina, coordenador da seção…

ARTIGO: LPMT03 TRANSDISCIPLINARIDADE: UM MEIO DE COMBATER A AVERSÃO À MATEMÁTICA RESUMO Nas últimas décadas, pesquisadores e estudiosos da Educação têm produzido trabalhos sobre as diversas dimensões e aspectos implicados nos processos de ensino e aprendizagem da Matemática. No entanto, apesar das inúmeras propostas apresentadas, o que se percebe é que a grande maioria dos alunos das escolas públicas brasileiras, e um número expressivo dos estudantes das escolas…

Atividade: Escreva um resumo discutido, destacando os conceitos de interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e transversalidade. INTERDISCIPLINARIDADE, TRANSDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE Interdisciplinaridade é a característica daquilo que é interdisciplinar, e se realiza com a cooperação de várias disciplinas. A interdisciplinaridade garante a construção de um conhecimento global, ou seja, rompe com as barreiras e cria um elo entre todas as disciplinas. A…

Guimarães. As Primeiras Estórias: Soroco, sua mãe, sua filha. In Ficção Completa, v. 2. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. 1192 p. Objetivo do autor: O objetivo de Guimarães Rosa ao escrever, Soroco, sua mãe, sua filha, pode ter sido apresentar o sertão, o sertanejo e a sua cultura. E que nele havia pessoas solidarias. Principais ideias: Uma das principais ideias defendidas por Guimarães Rosa é a de que o sertanejo é extremamente solidário. Resumo: Mãe e filha eram loucas. Soroco…

A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO MULTIDIMENSIONAL DO EDUCADOR: UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR RESUMO O texto discute o papel da Didática no ensino superior apresentando-a como alternativa viável à superação da fragmentação do conhecimento presente nesse nível de formação. Propõe-se a construção de propostas de integralização do conhecimento entre as diversas áreas do saber, através da transdisciplinaridade, sendo a Didática a responsável pelo diálogo e articulação desses…

publicidade), a terceira e a quarta idades dependem freqüentemente quase exclusivamente de equipamentos coletivos especializados... Ocorreu, assim, uma desterritorialização geral dos territórios sociais, dos usos e dos costumes, das tradições, das representações auto-reguladoras, um apelo cada vez mais dramático ao Estado, à assistência social, aos especialistas, aos profissionais. Por mais que lamentemos, devemos defendê-lo, ao menos nas condições atuais. A longo prazo, se…

“A ética do gênero humano”: o sétimo saber de Morin frente à formação do operador do campo jurídico O artigo traz notas sobre a necessidade de transcendência do cego ciclo dogmático que permeia a formação dos operadores do campo jurídico em prol do alcance de matizes ético, altero e transdisciplinar, conforme proposto pelo sétimo saber de Morin, denominado “A ética do gênero humano”. Resumo: O presente artigo traz breves notas sobre a necessidade de transcendência do cego ciclo…

A TRANSDISCIPLINARIDADE DA CIÊNCIA MARÍLIA SALES MARTINS UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL Professora Roseli Esquerdo Lopes Resumo: Este trabalho apresenta algumas das principais concepções da Ciência Transdisciplinar, primeiramente fazendo uma retomada da história do pensamento científico, depois definindo e distinguindo diferentes níveis de agrupamento de disciplinas, então entra mais na proposta de transdisciplinaridade em si, de…