Resumo Sobre Transdisciplinaridade

Projeto Multidisciplinar I Aula-Tema 1: Educação e transformação 1. Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem em problemas reais que ele vivenciava em contextos educacionais na Espanha. Ao observar o contexto em que trabalhava e refletir sobre ele, Hernández começou a questionar se o ensino-aprendizagem estava ajudando os alunos a globalizar e estabelecer relações entre as…

Fisioterapia Disciplina: Atividade Prática Supervisionada [pic] FISIOTERAPIA E TRANSDISCIPLINARIDADE: O ESTUDO DA SÍNDROME METABÓLICA NA DIMENSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Docente Responsável: ITAPIRA – SEGUNDO SEMESTRE DE 2012 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE ITAPIRA Graduação em Fisioterapia [pic] FISIOTERAPIA E TRANSDISCIPLINARIDADE: O ESTUDO DA SÍNDROME METABÓLICA NA DIMENSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

O uso da caixa de brinquedos na clínica psicanalítica de crianças1 The use of the box of toys in the psychoanalytic clinic of children Michele Melo Reghelin2 Resumo: O autor revisa e discute com vinhetas clínicas o lugar da caixa de brinquedos na psicanálise de crianças, enfatizando a importância destes dados para a construção simbólica de eventos pulsionais e vitais do ambiente da criança. Summary: The author revises and argues with clinical vignettes the place of the box of…

1 APRESENTAÇÃO O trabalho constitui um resumo de pesquisa literária de base científica sobre os temas: Equipes Multidisciplinar, Interdisciplinar e Transdisciplinar; A Avaliação Psicológica no Contexto Hospitalar; e, O Imaginário e o Adoecer. Através da pesquisa foi possível estabelecer uma compreensão dos conceitos, características e aplicação da temática no contexto hospitalar, ressaltando a importância da subjetividade na vivência do sofrimento, a interação entre os…

Eletrônico e Cidadania (CNPq-UCP). Professor de Direito Processual Civil na Universidade Federal Fluminense (UFF) Mestre em Direito, Estado e Cidadania na Universidade Gama Filho-RJ RESUMO Através do presente trabalho pretendemos desenvolver idéias, a partir de conceitos da sociologia jurídica, sobre questões que suscitam grandes controvérsias quando estamos diante de um novo ramo do Direito. As idéias de Direito da Informática e Direito Eletrônico se confundem e se mesclam,…

COMPARTILHADA: A NECESSIDADE DE UMA OBSERVAÇÃO JURÍDICA TRANSDISCIPLINAR PARENTAL ALIENATION SYNDROME, FALSE SEXUAL ABUSE AND SHARED CUSTODY: THE NEED FOR LEGAL OBSERVATION TRANSDISCIPLINARY Ana Maria Oliveira de Souza* Ricardo Menna Barreto** Resumo: O presente texto tem por objetivo relacionar a síndrome da alienação parental, o falso abuso sexual e a guarda compartilhada partindo, para tanto, de uma perspectiva transdisciplinar. Visa-se, assim, desvelar noções que são comuns tanto…

Civil e Coordenador da Pós-Graduação lato sensu em Processo, Justiça e Cidadania da Universidade Católica de Petrópolis. Mestre em Direito, Estado e Cidadania na Universidade Gama Filho-RJ RESUMO Através do presente trabalho pretendemos desenvolver idéias, a partir de conceitos da sociologia jurídica, sobre questões que suscitam grandes controvérsias quando estamos diante de um novo ramo do Direito. As idéias de Direito da Informática e Direito Eletrônico se confundem e se mesclam,…

EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL: POSSIBILIDADES E TENSÕES QUE PERMEIAM O ENSINO INTEGRADO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Prof. Lenir Antonio Hannecker – IFRS/ UNISINOS1 Resumo: O presente trabalho objetiva refletir acerca da articulação existente entre a educação básica e a educação profissional nos institutos federais e, especialmente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, a realidade que caracteriza o ensino…

Feijó De Andrade Leda Lisia Franciosi Portal RESUMO: Esta pesquisa tem o propósito de visualizar pontos de referência para uma formação integral dos educadores a partir de uma reflexão sobre os fundamentos epistemológicos da transdisciplinaridade que podem estar vinculados ao processo de autoformação. Essa intenção é sustentada pelo seguinte questionamento: que significados estão abrigados nos fundamentos epistemológicos da transdisciplinaridade que necessitam ser compreendidos e…

EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL: POSSIBILIDADES E TENSÕES QUE PERMEIAM O ENSINO INTEGRADO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Prof. Lenir Antonio Hannecker – IFRS/ UNISINOS1 Resumo: O presente trabalho objetiva refletir acerca da articulação existente entre a educação básica e a educação profissional nos institutos federais e, especialmente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, a realidade que caracteriza o ensino…