Resumo Sobre S Origem Da Dialética

Amélia dos Santos Oliveira Mônica James Araújo Lima Patrícia Santa Cruz Simas Viviane Guimarães Dias P. da Silva Prof.ª Silvia Maria dos Anjos Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Serviço Social (SES 0242) Módulo II RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de analisar a importância do movimento de reconceituação para o Serviço Social brasileiro e seu papel fundamental na dinâmica de pesquisa e o desdobramento na construção da identidade profissional, e na…

Feira. O corpo apareceu a cerca de 13 metros de profundidade depois de 20 minutos de buscas da equipe de mergulhadores dos Bombeiros Voluntários de Espinho. Orlando Pacheco, residente no Lugar da Mourisca, em S. João da Madeira, mergulhou nas águas profundas da Pedreira da Albarrada, em S. João de Ver cerca das 18h00, mas já não voltou, contou ao CM Abílio Ferreira, o único amigo que aceitou falar. Alguns amigos ainda se terão lançado à água, na tentativa de o resgatar, mas sem…

produção de conhecimento e, mais especificamente, rompendo com os obstáculos epistemológicos que tanto impedem o progresso da ciência e da humanidade como um todo. Este resgate da filosofia bachelardiana e, assim como, o aprimoramento desta relação dialética entre academia e comunidade científica contribuem e encaminham modificações na produção do conhecimento científico. Creio que um estudo sério, desprovido de pré-conceitos acerca da teoria bachelardiana possa produzir conseqüências…

FELIPE NOVINSKI – R.A. 419596 NATACHA LIMA LAZZAROTTO – R.A. 429442 SUELLEN DE FÁTIMA DO ROSÁRIO – R.A. 420015 SIDNEI SIQUEIRA DOS SANTOS – R.A. 436686 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Prof° Helenrose A das S. Pedroso Coelho Trabalho apresentado à faculdade de Pedagogia da Anhanguera Educacional, como requisito parcial à disciplina de Psicologia. PALMAS – PARANÁ A Psicologia Psicologia é a ciência que estuda o…

Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este texto aborda os fundamentos epistemológicos de educação e de escola em Antonio Gramsci. Busca trazer uma coletânea de idéias deste autor tendo como “pano de fundo” a concepção de hegemonia, bem como colocar em evidência a proposta da escola do trabalho na perspectiva do poder dos trabalhadores traçada por Gramsci. Tem como objetivo principal fornecer subsídios teórico-práticos ao debate sobre hegemonia na visão educativa, ou seja, com

Brasília - Instituto de Psicologia Endereço para correspondência RESUMO Pais, psicólogos, educadores e, principalmente, os alunos, convivem e deparam-se, de forma cada vez mais freqüente, com um fenômeno que compromete o futuro escolar dos alunos: as dificuldades de aprendizagem. Será que as diferenças humanas permitem a padronização de sintomas e de culturas diferentes, justificando-se a crença em explicações generalizantes sobre os entraves aos processos de ensino e de…

universitário na UPF/RS e na UEM/PR. É professor adjunto de Ciências da Educação na UFSC, onde coordena o programa de pós-graduação em Educação. É autor de numerosos artigos publicados em revistas e livros, bem como organizador de diversas coletâneas. 3.Resumo da obra: INTRODUÇÃO Dentro das ciências existe uma corrente cujo posicionamento diante das realidade humana faz-se por adotar modelos ou fórmulas estáticas como em matemática. Trata-se de um positivismo ortodoxo, uma…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Resumo Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial no contexto da Modernidade e problematizar a Educação chamada Inclusiva. Considera que as promessas de emancipação pretendidas pela razão iluminista, desembocam na incorporação de concepções e práticas educativas fortemente influenciadas pelo modelo de racionalidade derivado das ciências empírico-matemáticas, revestindo-se de um caráter classificatório e excludente, ao não…

A POSSIBILIDADE DA IMPOSSIBILIDADE DE EXISTIR UM CISNE NÃO-BRANCO: UM ESTUDO SOBRE A METODOLOGIA CIENTÍFICA DE KARL POPPER Bruno Silveira de Oliveira1 RESUMO O artigo questiona a crítica de Popper à utilidade do método indutivo, reconhecendo-o como uma indispensável ferramenta na construção de uma teoria científica. Ao mesmo tempo, desafia o dedutivismo, tão festejado por Popper, indagando a origem dos princípios da lógica dedutiva e sugerindo que esses mesmos princípios não…

PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS A PROBLEMATIZAÇÃO E A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS: ACERCA DAS IDÉIAS DE PAULO FREIRE E GÉRARD FOUREZ Elio Carlos Ricardo∗ elio_ricardo@hotmail.com Resumo Este trabalho apresenta um estudo analítico-comparativo das idéias de Paulo Freire e Gérard Fourez sobre os conceitos de problematização e de contextualização, bem como suas concepções de sujeito. Discute a relação de tais conceitos com o ensino das disciplinas científicas a partir de uma…