Anos iniciais da educação infantil

escrita é sistematizada, nas práticas de alfa- colhas não precisam ser necessariamente betização e letramento, processos indissoci- entre isto ou aquilo, e que buscar entender áveis que devem, no entanto ser entendidos as coisas do mundo faz parte da curiosidade na sua singularidade e complementaridade. humana, em especial na infância. E a escola Isto e aquilo, como podemos depreender do é um desses espaços que ajudam a entender poema! E, ainda, o poema reforça a nossa como as coisas funcionam, porque são de lembrança de como as dimensões do brin- tal ou qual jeito. Na sala de aula, os profes- car e do aprender estão irremediavelmente sores e as professoras ensinam muitas coi- relacionadas, em especial na infância. sas, e também se aprende com os colegas, com as experiências, com as histórias, com Nesse contexto, pensar sobre a importância os livros, com suas belas ilustrações e com da inclusão das crianças de seis anos nos 3 sistemas de ensino, com a consequente am- da Universidade Federal de Minas Gerais pliação do Ensino Fundamental para nove (CEALE/FAE/UFMG). Esperamos que os textos anos, é urgente e significativo. desta publicação eletrônica e os programas da série contribuam para a reflexão de pro- Com esse objetivo, a TV Escola apresenta, fessores e professoras sobre a importância no programa Salto para o Futuro, a série de se refletir sobre as práticas curriculares …

2013. RESUMO O objetivo consistiu em analisar o trabalho pedagógico, através do trato com o conhecimento da ginástica em aulas de Educação Física, demonstrando que o par dialético conteúdo e método modula a elevação do pensamento teórico dos estudantes quando fundamentado na Pedagogia Histórico-Crítica e na Metodologia Crítico-superadora. A investigação trouxe uma discussão teórica que perpassou: pela revisão da literatura que buscou entender a evolução, os conflitos, as…

Análise das políticas públicas para formação continuada no Brasil, na última década Análise das políticas públicas para formação continuada no Brasil, na última década Bernardete A. Gatti Fundação Carlos Chagas Introdução Nos últimos dez anos, cresceu geometricamente o número de iniciativas colocadas sob o grande guarda-chuva do termo “educação continuada”. As discussões sobre o conceito de educação continuada nos estudos educacionais não ajudam a precisar o conceito, e talvez…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGENS, CÓDIGOS DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Geografia: Angela…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGENS, CÓDIGOS DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Geografia: Angela…

trabalho. 4 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha Mãe, Lourdes, pessoa que mais amo no mundo, simplesmente por tudo. 5 RESUMO O presente trabalho procura mostrar a importância da psicopedagogia que é a área do conhecimento que busca integrar conteúdos de áreas distintas, para que possam ser utilizados de forma unificada na atuação prática do profissional de Psicopedagogia, onde o foco é a alfabetização de alunos que possuem distorção idade/série, problema que agrava há…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGENS, CÓDIGOS DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Geografia: Angela…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGENS, CÓDIGOS DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Geografia: Angela…

FRANCISCO GONCALVES PRISCILA DE FRANCA RICARDO CAMILO DOS REIS ROBSON DE LIMA BERALDO ANALISE SOBRE ACESSIBILIDADE ESCOLAR, DIREITOS A EDUCAÇÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: “QUAL A ESCOLA IDEAL PARA O NOSSO FUTURO”. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO BIOLOGIA – FILOSOFIA – MATEMÁTICA – PEDAGOGIA DIEGO ITORINO ORLANDO FRANCISCO GONCALVES PRISCILA DE FRANCA RICARDO CAMILO DOS REIS ROBSON DE LIMA…

Modos de Gestão Escolar na Educação Básica O artigo apresenta uma síntese da revisão da literatura sobre conceitos de modos de gestão escolar na educação básica com base na análise da produção científica publicada na base de dados Scielo, Banco de Teses da Capes, Reunião Anual da Anped Grupo de trabalho 05- Estado e Política Educacional, bem como, em periódicos das Revistas Práxis Educativa, Currículo Sem Fronteiras, Educação e Realidade procurando mapear como a literatura clássica e…