Resumo Sobre Das Salas De Aula Aos Ambientes Virtuais De Aprendizagem

UNIP CÉLIO TRINDADE DE ÁVILA DIDATICA E OS DESAFIOS DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM EM UM UNIVERSO VIRTUAL SÃO PAULO 2011 UNIP CÉLIO TRINDADE DE ÁVILA DIDATICA E OS DESAFIOS DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM EM UM UNIVERSO VIRTUAL Monografia apresentada à UNIP como requisito parcial para a obtenção do título de pós - graduado em Educação à Distância. Orientador: SÃO PAULO 2011 FOLHA DE APROVAÇÃO…

OBJETOS DE APRENDIZAGEM VIRTUAIS: MATERIAL DIDÁTICO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA Data de envio: 04/2005 Wagner Antonio Junior UNESP – Bauru GRADUANDO EM PEDAGOGIA wantonio_unesp@yahoo.com.br Profa Ms. Daniela Melaré Vieira Barros UNESP –Araraquara CAPES/DOUTORADO PDEE dmelare@gmail.com 006-TC-C1 Categoria: C Setor Educacional: 1 Natureza: B Resumo Objetos de aprendizagem virtuais constituem-se em um novo parâmetro educativo que utiliza a elaboração de um material didático envolvendo…

A inclusão da pessoa com deficiência visual na escola: Contribuições da Educação à Distância Carolina Donati Costa Machado 1 Resumo: A Educação à Distância (EAD) veio contribuir para a inclusão escolar de pessoas com deficiência visual, surgiu visando atender as pessoas impossibilitadas de realizar os estudos no período regular. Porém, com avanço das tecnologias na área da informática a educação à distancia passou a atender, também, as pessoas com deficiência. A pessoa com deficiência…

As novas tecnologias na sala de aula. Resumo: O presente artigo tem como propósito fazer uma pesquisa abrindo uma discussão sobre as novas tecnologias, e principalmente os desafios que esta nova inclusão irá propor na sala de aula. A pesquisa procura apresentar os desafios que passa um professor diante dos recursos das tecnologias disponíveis na sala de aula, como uma ferramenta a ser utilizada em favor da aprendizagem, partindo do ponto que temos uma geração de disciente que já nasceu digital

utilizados as aulas serão sempre mais atraentes mais interessantes, e que cada aluno e único e aprende de maneiras deferentes. Alguns pelo som, outros olhando e assim por diante. As novas tecnologias na área da educação devem ser utilizadas de forma especifica, de acordo com faixa etária dos usuários, as estratégias didáticas e a capacidade de cada um. Criando um espaço temático para desenvolver as capacidades e habilidade especifica dos alunos.…

FÓRUM DE DISCUSSÃO COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Rose Madalena Pereira da Silva (Pedagoga e Tutora em EaD) Sara Ingrid Borba (Pedagoga, Mestre em educação e Tutora em EaD) RESUMO Este artigo tem como objetivo explicitar as possibilidades do uso do fórum de discussão como alternativa viável para a construção do conhecimento na Educação a Distância, bem como identificar quais as abordagens tutoriais que instigam os alunos a uma participação mais efetiva. Para isto

BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA E O CONTEXTO INSTITUCIONAL A biblioteca universitária no contexto da Educação à Distância COMPARAÇÃO DA EDUCAÇÃO PRESENCIAL COM A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ATRAVÉS DE UMA PESQUISA APLICADA PUERTA, A. A.1 AMARAL, R. M.2 RESUMO Educação à distância (EAD) é um tema que vem sendo intensamente abordado devido à crescente demanda pela educação continuada, modernização e disponibilização de novas tecnologias. O objetivo deste trabalho foi analisar a EAD como…

O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA: Resumo SÃO PAULO 2013 WANDA CAVALCANTI O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA: Resumo Trabalho para obtenção de nota da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Professora Orientadora: Simone de Almeida SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO Epígrafe 4 Resumo 5 Introdução 6 O Bom Professor para

Doutorando em Gestão. Lisboa Portugal, e-mail: eduardom@univ-ab.pt a Resumo Este artigo aborda a construção do processo interativo na formação de comunidades colaborativas a partir da análise de fóruns de debate no ensino de E-learning. A seleção desta temática é motivada pela experiência dos autores como professores nesta modalidade de ensino e pelo reconhecimento da relevância dos fóruns na construção de ambientes de aprendizagem. A utilização das várias formas de interação e…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE LUCAS CURTY DUTRA CANTAGALO/RJ 2011 II LUCAS CURTY DUTRA OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Novas Tecnologias no Ensino da…