Resumo Sobre A Industria Cultural Invade A Escola Brasileira

Identidade: a cultura brasileira na estratégia das Havaianas 1 . Elisa Reinhardt Piedras2 . Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Resumo Neste trabalho, desenvolvemos uma abordagem antropológica da publicidade, através de uma reflexão sobre a representação da identidade nacional operada pela comunicação persuasiva. Para isso, discutimos a publicidade como sistema simbólico, a partir de Geertz e Gomes; refletimos sobre as representações sociais, segundo Jodelet, e sobre a noção de identidade

Não há lugar numa fábrica para um sábio Fritz Ringer Resumo O presente escrito tem como objetivo analisar a possível obsolescência da educação escolar para o desenvolvimento e a inserção dos indivíduos no ora vigente modo de produção capitalista industrial. Esta análise se baseia na descrição de Marx dos

SOUZA FUTEBOL PAIXÃO, PRODUTO OU IDENTIDADE CULTURAL Universidade de São Paulo – Escola de Comunicações e Artes CELACC – Centro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e Comunicação MIDCULT – Curso de Especialização em Mídia, Informação e Cultura 2013 ELIANA DAS DORES DE SOUZA1 FUTEBOL PAIXÃO, PRODUTO OU IDENTIDADE CULTURAL Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e Comunicação da Escola de Artes e Comunicações da…

“A vida escreve o que ditamos para ela. Seu mundo é a cópia do que você pensa”. André Luiz SUMÁRIO RESUMO, p. 8 1. INTRODUÇÃO, p. 10 2. OS ESTUDOS SOBRE A ARTE, p. 12 2.1 Como começou, p. 12 2.2 A valorização da criatividade, p. 14 2.3 Momentos históricos, p. 15 2.4 Voltando no tempo, p. 16 2.5 Primeira fase do modernismo, p. 20 2.6 Segunda fase do modernismo, p.

3422 QUANDO O JOGO ELTRÔNICO VIRA ARTE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O “GAME ART”. Débora da Rocha Gaspar - UB / CA-UFSC Fernando Herraiz Garcia - UB Resumo Este artigo é parte integrante de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida para compor o mapa conceitual de uma tese de doutorado que aborda os modos de relacionamento de crianças em idade escolar com os jogos eletrônicos artísticos, denominados como GAME ART. Assim, apresenta-se um panorama desta forma de arte digital que vem se

Soares Regina Suzi² Marcondes, Andrea Yolanda RESUMO O objetivo deste estudo de intervenção na escola foi realizar um trabalho de pesquisa com o tema corpo, abrangendo conhecimentos sobre o histórico de como o corpo vem sendo tratado ao longo da história, culturas corporais, transformações, sacrifícios, costumes, modismo e a influência da mídia sobre o corpo na sociedade de consumo. Perceber como os chamados “valores capitalistas”…

TERRA-MST PELA MÍDIA COMO FORMA DE DIFICULTAR A EDUCAÇÃO DO CAMPO Francisco Marcos Xavier de Sousa¹ Universidade Federal do Ceará Marcos_geoufc@yahoo.com.br Francisca Aparecida Vieira de Sousa² Universidade Federal do Ceará cidavieira@yahoo.com.br RESUMO Historicamente no Brasil a concentração fundiária, ou seja, a grande propriedade sempre foi marca predominante, por conta disso, várias revoltas foram evidenciados durante o período Colonial e também Republicano, vários…

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA NÚCLEO DE MOVIMENTOS SOCIAIS A MÚSICA COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA DE MÚSICA NO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CEARÁ GLEYDSON FROTA DE ALMEIDA SOBRAL – CE 2010 GLEYDSON FROTA DE ALMEIDA A MÚSICA COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA DE MÚSICA NO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CEARÁ Prof. Ms. Valcidéa do Nascimento Prof. Dra. Adriana Campani 1º Examinador Prof. Ms. Luciano…

O FUNK NO BRASIL: MÚSICA DESINTERMEDIADA NA CIBERCULTURA Lucina Reitenbach Viana RESUMO: O presente artigo pretende apresentar o histórico do funk brasileiro inserido na indústria fonográfica como bem cultural, propondo uma revisão das teorias a ele aplicadas, a fim de estabelecer critérios

.............................................................................53 O educador joga e deixa jogar..................................................................................................................54 O conteúdo do jogo invade a sala de aula................................................................................................55 . Considerações finais.............................................................................................................