Resumo Sobre A Dificuldade De Aprendizagem Fator Que Con

QUAIS AS DIFICULDADES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA TRABALHAR COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DURANTE SUAS AULAS? Priscila Kern Melek1 Magda Bellini2 Vanessa Lyra3 RESUMO: A inclusão escolar vem sendo defendida desde a década de 90 a partir da Declaração de Salamanca. Várias foram às modificações feitas nas leis educacionais, para que esta propiciasse aos alunos com necessidades educacionais especiais os mesmos direito de educação que os demais alunos. Apesar de estar

de direitos; igualdade e diferença na participação política; o movimento negro, o movimento LGBT e o movimento ambientalista 7 ORIENTAçãO SOBRE OS CONTEúDOS DO VOLUME 8 Conhecimentos priorizados Caro professor, No volume anterior os alunos foram introdu- zidos a um conjunto de concepções sobre o que é cidadania e como as ideias defendidas por dife- rentes pensadores, no passado, contribuíram para pensarmos nossa…

16511 ADESÃO AO TRATAMENTO DE HIPERTENSOS DA ATENÇÃO BÁSICA1 Annelita Almeida Oliveira Reiners* Franciely Marques Franco Seabra** Rosemeiry Capriata de Souza Azevedo*** Mayara Rocha Siqueira Sudré**** Sebastião Junior Henrique Duarte***** RESUMO O presente estudo é de caráter exploratório-descritivo e teve como objetivo verificar a adesão ao tratamento farmacológico e não farmacológico de hipertensos de uma unidade de Estratégia Saúde da Família do município de Cuiabá - MT.…

distância na formação continuada do professor Kátia Martins da Silva América Medeiros Neves RESUMO: nesse artigo descreve-se A educação a distância na formação continua do professor Seu desenvolvimento se deu a partir de pesquisa bibliográfica, leitura de livros e artigos, analisando algumas possibilidades para a formação continuada do…

te estender a mão, esquece a tua maturidade, passa pela tua mocidade, volta a tua infância e balbucia, entre lágrimas e esperanças as últimas palavras que sempre restarão na alma” Rui Barbosa 7 RESUMO Práticas de leitura: uma necessidade essencial na formação de leitores propõe fazer uma reflexão sobre o processo de leitura e escrita dos alunos que vivenciam tais condições no Ensino Fundamental II. Para a realização deste trabalho, foram executadas muitas atividades, dentre elas:…

Camargos¹ Maria Beatriz Junqueira Bernardes² ¹FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL (FACIP) UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA (UFU) ²FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL (FACIP) UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA (UFU) RESUMO O presente artigo busca apresentar o perfil dos alunos que cursam o EJA de maneira semipresencial e as razões que os levam a fazer tal escolha. As perguntas que suscitaram este trabalho foram: qual a importância do ensino de…

as direções, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe. Questão 3: O que você entende por aprendizagem? Resposta A resposta do aluno deve considerar que aprendizagem é uma mudança ou alteração permanente no comportamento em função de experiência passada de cada pessoa. Ela afeta a maneira pela qual uma pessoa pensa, sente e age, bem como suas crenças, valores e objetivos pessoais. A aprendizagem é a base do desenvolvimento individual. Precisa ser continuamente alimentada para…

sala, que diariamente nos propiciam um ambiente de estudos descontraído, fator fundamental para que frequentar as aulas não seja um fardo tão grande; e a todos aqueles que contribuíram direta ou indiretamente com a realização deste projeto. “O talento vence jogos, mas só o trabalho em equipe ganha campeonatos.” Michael Jordan Resumo Este trabalho apresenta um projeto interdisciplinar…

TRANSNACIONALIZAÇÃO NA ÁREA DE LÍNGUAS: UMA POSSIBILIDADE EM FAZER A DIFERENÇA Iandara Jaques da Silva ______________________ Iandara Jaques da Silva Estudante de Licenciatura em Letras/Espanhol yandhara@hotmail.com Sapiranga, 2012. 1 Resumo O presente artigo tem por finalidade apresentar algumas reflexões provenientes da experiência de transnacionalização no cenário do estudo de línguas estrangeiras, especificamente da Língua Espanhola. A partir de um intercâmbio…

Pontes (Org.). Mossoró: UERN, 2014. Edições UERN 150 p. ISBN: 978-85-7621-085-6 1. Tradução. 2. Ensino. 3. Línguas. I. Carvalho, Tatiana Lourenço de et al.. II. Título. UERN/BC CDD 462 Bibliotecária: Elaine Paiva de Assunção CRB 15 / 492 SOBRE OS AUTORES Abimael Maciel Marques: Professor de Inglês e Japonês, atuando na área de Ensino de Língua Estrangeira desde 2007. É mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e graduado em Letras…