Teologia

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE-TDAH RESUMO Verificar junto a escola possíveis dificuldades que a escola apresenta ao estabelecer relações cotidianas de qualidade com o aluno diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), permeia por preconceitos e desconhecimentos. As relações que se desenrolam no ambiente escolar reforçam, para o aluno com este transtorno, o papel cristalizado no insucesso e no fracasso escolar, impossibilitando-o de ressignificar sua ação como indivíduo criativo. PALAVRA-CHAVE: Relações - TDAH - Fracasso escolar RESUMEN Señale las dificultades que la escuela tiene para establecer relaciones con los estudiantes de calidad todos los días con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), penetra con los prejuicios y desconocidos. Las relaciones que se producen en el entorno escolar refuerza a los estudiantes con este trastorno, cristalizado papel en el fracaso y el fracaso en la escuela, lo que hace imposible replantear su acción como un individuo creativo. CONTRASEÑA: Enlaces - TDAH - Fracaso escolar 1. INTRODUÇÃO É comum ouvir falar de crianças hiperativas, que não conseguem ficar paradas, correm de um lado para o outro, escalam móveis vivem “a mil”, como se estivessem “ligadas na tomada”; ou aquelas desastradas, desajeitadas, que não conseguem prestar atenção em nada,…

FACULDADES INTEGRADAS PORTAL PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL HOSANA DA SILVA ALVES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM : FATORES GERADORES E TIPOLOGIA. Dom Feliciano. Janeiro/2011 HOSANA DA SILVA ALVES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM : FATORES GERADORES E TIPOLOGIA. Monografia do Curso de Pós-Graduação, apresentada às Faculdades…

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM ESCOLAR E ATRASOS MOTORES/ REVISÃO SISTEMATICA ALEXANDRE NASCIMENTO Resumo: A influência da atividade física escolar no desenvolvimento da função executiva infantil ainda não é consenso entre os estudos já realizados, portanto esse estudo tem como objetivo verificar se crianças escolares de 6 a 10 anos com dificuldade na aprendizagem apresentam algum atraso motor e se ambas variantes apresentam alguma correlação. Foram selecionados nesta pesquisa…

ANÁLISE DA INTERFERÊNCIA NO ENSINO DE LÍNGUAS PRÓXIMAS Cristiani de Melo Senna1 RESUMO: Neste trabalho, trataremos das interferências ocasionadas pelo português, língua materna dos aprendizes de espanhol, na pronúncia dos alofones , , da língua espanhola. As propostas de Selinker sobre a interlíngua, e os cinco processos que a caracterizam, servem como suporte teórico. A metodologia está baseada na versão fraca da Análise Contrastiva, que faz referência aos dois sistemas…

Concepções e atuação profissional diante das queixas escolares É conhecida a enorme quantidade de crianças com queixas escolares encaminhada pelas escolas aos psi- cólogos nos Centros de Saúde. Estudos revelam que 50 a 70% das crianças e adolescentes encaminhados aos serviços públicos de saúde têm como queixa dificuldades de aprendizagem ou problemas de comportamento na sala de aula ou fora dela (Machado, 1991; Souza, 1993). Nesta úl- tima década, várias pesquisas (Boarini, Guimarães &…

RESUMO Este estudo objetivou analisar a compreensão de leitura e as condições de estudo de universitários ingressantes. Participaram 138 estudantes dos cursos de radiologia, psicologia e ciências contábeis, de uma universidade privada do sul do estado de Minas Gerais, Brasil. Foram aplicados coletivamente um questionário com questões fechadas visando identificar as condições de estudo dos universitários e textos preparados segundo a técnica de Cloze em sua versão tradicional. Os…

sufocada pela desigualdade e que necessita urgentemente de ajuda. AGRADECIMENTOS Ao meu Senhor, pois somente pelas tuas misericórdias que se renovam a cada manhã é que pude chegar ao fim desta caminhada. Aos meus pais Célio e Elida que me apoiaram, incentivaram e acreditaram em mim torcendo sempre pelo meu sucesso. As minhas irmãs Célia e Cléia pela paciência e por entenderem as muitas vezes…

Mudança no status sociométrico negativo de alunos com dificuldades de aprendizagem Status sociométrico de alunos com dificuldades Renata Cristina Moreno Molina Almir Del Prette Resumo Estudos que investigam a aceitação de alunos com dificuldades de aprendizagem mostram que estes apresentam status sociométrico negativo, indicando um repertório inadequado de habilidades sociais. O presente trabalho buscou avaliar a promoção de habilidades sociais sobre o status sociométrico desses…

RESUMO A hiperatividade é um transtorno de comportamento que desenvolvem uma atividade motora intensa, que se movem continuamente, mas toda essa atividade tem um propósito. Indo de um lugar para outro e pode iniciar uma tarefa, mas rapidamente deixa para iniciar outro, que por sua vez, novamente deixou inacabado. Isso aumenta a hiperatividade, quando não há presença de outras pessoas, especialmente aqueles que mantêm comunicação freqüente. Pelo contrário, diminui a atividade…

O IDEAL E O REAL RESUMO Inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. O paradigma da inclusão vem ao longo dos anos, buscando a não exclusão escolar e propondo ações que garantam o acesso e permanência do aluno com deficiência no ensino regular. No entanto, o paradigma da segregação é forte e enraizado nas escolas e com todas as dificuldades e desafios a enfrentar, acabam por reforçar o…