Resumo Psicologia Socio Historica

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO - UCDB CURSO DE PSICOLOGIA – 1º Semestre/2013 A – Matutino DISCIPLINA: Psicologia Ciência e Profissão PROFª: Norma Celiane Cosmo ALUNA: Samara Silva Maranhão Ribeiro RESENHA: Livro “A Psicologia dos Psicólogos” de Hilton Japiassú A PSICOLOGIA DOS PSICÓLOGOS Samara Silva Maranhão Ribeiro Resumo - O presente livro A Psicologia dos Psicólogos, publicado em 1979 por Hilton Japiassú, professor de Epistemologia no Departamento de Filosofia da…

A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO AO LONGO DE TODA A VIDA: história, conceitos e métodos. Resumo do Capítulo I da obra de Vandenplas-Holper (2000). Desenvolvimento Psicológico na Idade Adulta e Durante a Velhice. Porto: Edições Asa. 1.Definição e objecto de estudo Desde os anos setenta do século XX que Paul Baltes e uma rede de investigadores se envolveu na formulação dos princípios teóricos que orientam o estudo do desenvolvimento psicológico ao longo de toda a vida e na…

A ciência lida com fatos observáveis, isto é, com seres e acontecimentos que, nas condições especiais de laboratório, são objetos de experimentação. Como observar-experimentar, por exemplo, a consciência humana individual, que seria o objeto da psicologia? Ou uma sociedade, objeto da sociologia? Ou uma época passada, objeto da história? • A ciência busca as leis objetivas gerais, universais e necessárias dos fatos. Como estabelecer leis objetivas para o que é essencialmente subjetivo,…

PSICOLOGIA SOCIAL: Uma analise crítica da percepção do outro. Eliane Barreto de Lima 238772 ¹ Francisca Marili da Silva 274466 Galluzi Fernandes Galvão 271664 Maria Edilene Pontes de Lima Araújo 204869 Vanessa Sabino de Lima 277127 RESUMO: O presente artigo objetiva abordar em uma visão clara os principais aspectos relacionados às percepções sociais. Inicialmente são explanados alguns conceitos e definições psicológicas, bem como a percepção social e a importância…

RESUMO O presente texto é uma reflexão acerca de alguns fundamentos da Psicologia. Por ser um conceito fundamental para o conhecimento humano da relação sujeito e objeto, aborda-se, a partir de uma concepção histórico-social do homem, a constituição do conceito de subjetividade na história do pensamento. Expõe-se, de forma preliminar, como se deu o advento das Ciências Modernas e, com elas, a ênfase nas Ciências Naturais. Da mesma forma, focaliza-se também a crítica das Ciências Humanas…

Pesquisa sobre: A importância e contribuição para a educação especial no Brasil, realizadas pelo trabalho de Ulisses Pernambucano e Helena Antipoff. RESUMO: A obra teórica e prática de Helena Antipoff, psicóloga e educadora russa, radicada no Brasil, tem sido objeto de estudos de muitos pesquisadores que se interessam pela história da psicologia e da educação. Neste trabalho foi analisada a participação de Helena Antipoff na construção de um sistema de ensino paralelo no…

Ana Mercês Bahia Bock. Doutora em Psicologia Social pela PUC-SP; Professora de Psicologia Social da PUCSP; membro da equipe de Psicologia Sócio-Histórica da PUCSP; presidente do CFP, gestão 97/2001. Informação sobre a obra: BOCK, A. M. B. Eu Caçador de Mim: Pensando a Profissão de Psicólogo. In: Spink, M. J. (org.). O Conhecimento no Cotidiano: as Representações Sociais na Perspectiva da Psicologia Social. São Paulo: Brasiliense, 1995, pp. 280-291. Resumo: A obra relata um…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL VYGOTSKY – APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO MEDIADA Alana Pereira Prof. Evaldo Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas 07/07/2011 1 RESUMO Palavras-chave: Vygotsky; Educação Inclusiva; Desenvolvimento; Aprendizagem; Contexto Sócio-Cultural. 2 3 A partir de uma breve compreensão do processo de desenvolvimento cognitivo em Vygotsky, e suas implicações no processo de como se aprende e no processo

Vygotsky Marinalva dos Santos Santana Licenciatura em Pedagogia FTC –SSA-BA RESUMO: O presente trabalho objetiva realizar um estudo reflexivo, na concepção sócio – interacionista Vygotskyana. A discursão que se pretende realizar é sobre como ocorre o processo de ensino-aprendizagem por mediação e suas contribuições para educação infantil nas instituições…

AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM E O ENSINO DE HISTÓRIA RESUMO: O presente trabalho visa compreender as concepções e abordagens dos conceitos de desenvolvimento e aprendizagem aplicados pelos docentes em sala de aula. Procurando perceber suas concepções sobre o que é aprendizagem; quais os fatores responsáveis pelo desenvolvimento da aprendizagem nos alunos; o papel da escola nesse processo e a aplicabilidade dos discursos acadêmicos na prática docente do ensino de História.…