Resumo Psicologia Socio Historica

1º semestre Ciências Sociais 40 Bases antropológicas da Psicologia Sociedade e ser humano: dimensões essenciais. Modernidade, capitalismo e o surgimento da sociologia. Clássicos da sociologia: Karl Max, Émile Durkheim. A sociologia de Weber: Racionalização e História. Histórico e definição da antropologia. A relação entre antropologia e Psicologia. Conceito de cultura. Principais abordagens teóricas da antropologia contemporânea. Processos sociais e as características específicas das…

31 DE MARÇO DE 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO ALESSANDRA DA SILVA APARECIDO MUNIZ RA: 3198270192 RAILDA DOS SANTOS MIRANDA RA: 3198274647 DESAFIO PROFISSIONAL SÃO PAULO 2015 RESUMO Esse Desafio nos mostra as mudanças significativas que o Serviço Social e a Psicologia tiveram na época da Ditadura Militar, rompendo com o tradicionalismo e conservadorismo, tendo suas respectivas profissões regulamentadas, buscando legitimidade e desenvolvendo novas práticas…

A ciência lida com fatos observáveis, isto é, com seres e acontecimentos que, nas condições especiais de laboratório, são objetos de experimentação. Como observar-experimentar, por exemplo, a consciência humana individual, que seria o objeto da psicologia? Ou uma sociedade, objeto da sociologia? Ou uma época passada, objeto da história? A ciência busca as leis objetivas gerais, universais e necessárias dos fatos. Como estabelecer leis objetivas para o que é essencialmente subjetivo,…

1) RESUMO "... A Psicologia,a exemplo do que ocorreu com as demais ciências,teve como berço os conhecimentos filosóficos que buscavam,ao longo dos séculos,explicar os fenômenos do universo e a própia natureza humana.Essas explicações deram origem aos principais eixos epistemológicos que embasam,uns mais outros menos,as várias teorias psicológicas da atualidade." Pág 15 e 16 VISÃO MÍTICA · O homem primitivo não possuia noções naturalistas,então explicava tudo por meio de mitos,crenças,religião

A ciência lida com fatos observáveis, isto é, com seres e acontecimentos que, nas condições especiais de laboratório, são objetos de experimentação. Como observar-experimentar, por exemplo, a consciência humana individual, que seria o objeto da psicologia? Ou uma sociedade, objeto da sociologia? Ou uma época passada, objeto da história? ● A ciência busca as leis objetivas gerais, universais e necessárias dos fatos. Como estabelecer leis objetivas para o que é essencialmente subjetivo,…

Resumo do texto “Sobre a história e a teoria da forma escolar” As críticas á escola podem ser interpretadas como o fim de um modelo, ou seja, até mesmo como o fim da forma escolar em si mesma enquanto configuração sócio-histórica surgida no século XVI. Não se pode fazer uma “história da forma escolar”, a não ser na condição de transformar a expressão “forma escolar” em uma fórmula pseudo-científica, utilizada no lugar do termo comum “escola”. Merleau-Ponty defendia que ás ciências…

A DISTÂNCIA 1ª Webquest de PSICOLOGIA EVOLUTIVA Introdução a PSICOLOGIA EVOLUTIVA Alunos Jefferson Cícero da silva Marcílio Pedro da Silva Catende – PE Abr./2015 1ª Webquest de PSICOLOGIA EVOLUTIVA Introdução a PSICOLOGIA EVOLUTIVA . Palmares – PE Abr./2015 RESUMO A importância do estudo da psicologia do desenvolvimento para a compreensão do ser humano. A psicologia do desenvolvimento é a área da psicologia que estuda o desenvolvimento…

A ciência lida com fatos observáveis, isto é, com seres e acontecimentos que, nas condições especiais de laboratório, são objetos de experimentação. Como observar-experimentar, por exemplo, a consciência humana individual, que seria o objeto da psicologia? Ou uma sociedade, objeto da sociologia? Ou uma época passada, objeto da história? A ciência busca as leis objetivas gerais, universais e necessárias dos fatos. Como estabelecer leis objetivas para o que é essencialmente subjetivo,…

MÃE, CUIDADORA E TRABALHADORA: AS MÚLTIPLAS IDENTIDADES DE MÃES QUE TRABALHAM Leila Sanches de Almeida★ RESUMO Nas últimas décadas, muitas mulheres da camada média brasileira assumiram simultaneamente os papéis de trabalhadora e mãe, funções habituais à maioria das mães trabalhadoras da camada popular. Este estudo, fundamentado na Rede de Significações, investigou os sentidos construídos sobre maternidade, cuidados infantis e trabalho por quatro trabalhadoras da camada média e seis grupos de

UM OLHAR SOBRE A INFLUÊNCIA DA TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA NO DIA A DIA DA SALA DE AULA Resumo A partir das contribuições de Vygotsky pertinentes à relação entre pensamento e linguagem, o presente artigo tem por objetivo expor uma reflexão sobre a influência da teoria sócio-histórica vygotskyana, associadas às contribuições da teoria interacionisa de Piaget no dia a dia da sala de aula no tocante às relações de construção do conhecimento. A metodologia usada ancora-se na vivência empírica do