Resumo Psicologia Da Aprendizagem Teoria Piagetiana

PSICOLOGIA – 1º SEMESTRE – NOTURNO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DO CICLO VITAL SANTOS, SÃO PAULO 2015 Aluna: Denise Miranda de Lima RA: C3942H-8 RESUMO Este estudo da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital irá permitir que observemos o comportamento de uma criança de 0-3 anos. Até três anos, o cérebro de uma criança está totalmente formado. Portanto, são diversas as capacidades de que a criança tem para usar suas…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância SIMONE PISA 2012 INTRODUÇÃO As rápidas mudanças ocorridas na sociedade e o grande volume de informações

A PERSPECTIVA HISTÓRICO-DIALÉTICA DA PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL * Juliana Campregher Pasqualini RESUMO. O presente artigo se propõe uma análise dos estágios do desenvolvimento infantil na perspectiva histórico-cultural. Nele são apresentados os princípios ou fundamentos que devem sustentar a periodização do desenvolvimento na perspectiva de Vigotski, buscando-se evidenciar o caráter histórico e dialético das proposições do autor. São também apontadas, de forma…

Julho/2011 Fundamentos Teóricos: contribuições de Piaget e Vygotsky no processo do conhecimento Resumo O ARTIGO busca apresentar as contribuições de Piaget e Vygotsky no processo de aquisição de conhecimento trabalhANDO SEUS aspectos TEORICOS ATRAVES DE comparaÇÕES e as implicações dessas na área educacional. que dão suporte o processo de aquisição do MESMO Palavras-chave Teoria, conhecimento, processo Abstract The text seeks to present the contributions…

AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Celmar Alves de Sousa RA: 1906101 Francisca Ramos Silva RA: 1908002 RESUMO Este estudo tem como objetivo investigar a contribuição da afetividade no processo de aprendizagem da criança na educação infantil. As relações de afetividade entre professor-aluno na educação infantil é um fator indispensável. Ao ingressar na creche as crianças afastam-se no convívio familiar para entrar em um ambiente desconhecido, com pessoas novas…

ÍNDICE INTRODUÇÃO CAPÍTULO I ABORDAGEM TRADICIONAL CAPÍTULO II ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA CAPÍTULO III ABORDAGEM HUMANISTA CAPÍTULO IV ABORDAGEM COGNITIVISTA CAPÍTULO V ABORDAGEM SÓCIO­CULTURAL CAPÍTULO VI AS ABORDAGENS DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E O PROFESSOR CAPÍTULO VII PROFESSOR EFICAZ CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO O objetivo desta apresentação é mostrar quais são as abordagens usadas na relação professor aluno , e também a formação do professor , que é de crucial…

EDVANIA DIAS SOUZA, RU: 634610, TURMA 2011/01 ELISÂNGELA SANTANA DE OLIVEIRA, RU: 297877, TURMA 2008/05 MARÍLIA GABRIELA SILVA ALVES, RU: 572353, TURMA 2010/05 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de aprendizagem apresentada a UTA – Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia à Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba Tutor Local: Guiomar Esther Rosa Teixeira de Oliveira Centro Associado: Monte Santo MONTE SANTO 2011 SUMÁRIO 1…

ferramental em suas aulas. Este artigo propõe uma reflexão à luz da Psicopedagogia, de como o ensino da Matemática pode vir a seutilizar dos recursos da informática. São tratadas aqui características psicopedagógicas aserem trabalhadas no processo ensino-aprendizagem no ensino fundamental de Matemática, relacionadas aos diferentes tipos de software educacional existentes no mercado.AbstractThe use of computer tools in education has been increasing steadily, in all educationlevels. The…

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Autor: Prof. Mário Destro Monteiro Colaboradores: Profa. Cielo Festino Profa. Valéria de Carvalho Professor conteudista: Mário Destro Monteiro Mário Destro Monteiro nasceu em São Paulo, onde vive e trabalha atualmente. Possui graduação em Educação Física e Técnicas Desportivas pelas Faculdades Integradas de Guarulhos e mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente, é professor…

AS DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM NA ÁREA DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. PARAIBANO-MA 2010 ANTONIA PAULA BARBOSA CÍCERO AGUIAR DA SILVA LUZIA RIBEIRO DA SILVA SANTOS AS DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM NA ÁREA DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Artigo…