Contibuições de piaget e vygotsky

UNIVERSIDAD EVANGELICA DEL PARAGUAY - UEP
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIÊNCIAS DE LA EDUCACIÓN
Maestria em Ciências de la Educación
Disciplina: Fundamentos e Paradigmas Contemporâneos da Educação
Profª. Mara Campelo

Silvana Ramalho

Fundamentos Teóricos: contribuições de Piaget e Vygotsky no processo do conhecimento

Silvana Ramalho
Silvia Bruna Paloma Ramalho Miranda

Fundamentos Teóricos: contribuições de Piaget e Vygotsky no processo do conhecimento

Trabalho apresentado ao Programa de Pós-graduação Strictu Sensu em Ciências da Educação/Mestrado em Educação da Universidad Evangélica del Paraguay - UEP. Na disciplina Fundamentos e Paradigmas Contemporâneos da Educação, ministrada pela docente Mara campelo

Asunción/PY
Julho/2011
Fundamentos Teóricos: contribuições de Piaget e Vygotsky no processo do conhecimento
Resumo
O ARTIGO busca apresentar as contribuições de Piaget e Vygotsky no processo de aquisição de conhecimento trabalhANDO SEUS aspectos TEORICOS ATRAVES DE comparaÇÕES e as implicações dessas na área educacional. que dão suporte o processo de aquisição do MESMO Palavras-chave Teoria, conhecimento, processo
Abstract
The text seeks to present the contributions of Piaget and Vygotsky in the process of acquiring knowledge. To this end, this article will work aspects of the theory of Piaget and Vygotsky, compares these theories and their implications in education for the knowledge process.

PENSO QUE PODERIAM ENTRAR APRESENTANDO OS ENVOLVIDOS NO CASO, KKK
No presente artigo, serão trabalhadas as contribuições de dois importantes teóricos – Piaget e Vygotsky – que dão suporte na área educacional para o processo de aquisição do conhecimento VISLUMBRANDO A prática social que se dá nas relações sociais que os homens estabelecem entre si, nas diferentes instituições e movimentos sociais, sendo, portanto, constituinte e constitutiva dessas