Observação de criança através de Papalia

PSICOLOGIA – 1º SEMESTRE – NOTURNO

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DO CICLO VITAL

SANTOS, SÃO PAULO 2015
Aluna: Denise Miranda de Lima RA: C3942H-8

RESUMO

Este estudo da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital irá permitir que observemos o comportamento de uma criança de 0-3 anos. Até três anos, o cérebro de uma criança está totalmente formado. Portanto, são diversas as capacidades de que a criança tem para usar suas habilidades.
Sua capacidade mental e motora está se desenvolvimento rapidamente, o que permite a criança a, por exemplo, chutar uma bola sem perder o equilíbrio; correr, mas sem conseguir parar de repente; andar de costas; etc.
Sua linguagem já está mais elaborada, portanto a criança consegue construir frases com 2 ou 3 palavras, inclusive frases negativas e interrogativas. Há exceções, existem crianças que demoram um pouco mais para se desenvolver, como também estudaremos nesse trabalho.

Palavras-chave: Crianças de 0-3 anos, Desenvolvimento Psicossocial, Desenvolvimento Físico, Desenvolvimento Cognitivo.

Assinatura do professor:
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Assinatura do(a) coordenador(a) do curso de Psicologia:
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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO
1 O DESENVOLVIMENTO FÍSICO NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS
1.1 Ambiente em que a criança vive 01
1.2 Saúde da criança 01
1.3 Desenvolvimento físico da criança 01
1.4 Desenvolvimento fisiológico da criança 02
2 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS
2.1 Abordagens para definir o desenvolvimento cognitivo da criança 02
2.2 Capacidade mental e motora de uma criança 03
3 DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS
3.1 Princípios básicos do desenvolvimento psicossocial na criança 03
3.2 Emoções de uma criança 03
3.3 Temperamento de uma criança 04
3.4 Características de comportamento psicossocial 04
4 OBSERVAÇÃO
4.1 Observação de uma criança de 2 anos e