Resumo Psicolinguística Aplicada

A AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROFª. DIVA ALVES DE LIMA DANTAS, Shirley das Graças Corrêa1 shirleykdantas@hotmail.com OLIVEIRA, Joene Alves2 JULIÃO, Geisel Bento3. RESUMO O presente artigo resulta de uma pesquisa realizada na Escola Estadual Profª Diva Alves de Lima que teve como objetivo investigar quais os fatores que interferem no processo de ensino-aprendizagem da aquisição da leitura e escrita dos alunos da 1ª série do ensino…

INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO – DAS BASES EPISTEMOLÓGICAS À PRÁXIS PEDAGÓGICA TEACHERS’ CONTINUING EDUCATION: THE SOCIODISCURSIVE INTERACIONISM – FROM EPISTEMOLOGICAL BASIS TO THE PEDAGOGICAL PRAXIS Mariolinda Rosa Romera Ferraz1 Adair Vieira Gonçalves2 RESUMO: Apoiando-nos na epistemologia do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2007 [1999], 2006) e na engenharia do grupo de Didática de Línguas da Universidade de Genebra (DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEUWLY, 2004), apresentamos uma…

pela compreensão e apoio. À Professora Silvana Pinho, por sua orientação, amizade e dedicação. À Professora Iracivan pelo conhecimento transmitido e pela colaboração com o nosso aprendizado. Aos colegas de turma pelo companheirismo e amizade. RESUMO Esta monografia trata-se de uma abordagem teórica sobre o tema: Dificuldades na Aprendizagem da Leitura e Escrita no Ensino Fundamental. Os educadores vêm sofrendo com as dificuldades de aprendizagem, um fracasso escolar que caminha…

Cooperativos: se o importante é competir, o fundamental é cooperar. São Paulo. Cepeusp, 1995/Santos: Projeto Cooperação. Ed. Renovada.1997 CHATEAU, Jean. O jogo e a criança. São Paulo: Sumus. 1987. p. 142. CORIA-SABINI,Maria Aparecida. Psicologia Aplicada à educação, São Paulo:EPU,1986. GROSSI, Esther Pilar. Um novo jeito de ensinar Matemática começando pela divisão. Câmara dos Deputados. Brasília ,2000 HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: O jogo como elemento da cultura. São Paulo:…

R.cient./FAP, Curitiba, v.3, p.39-52 , jan./dez. 2008 39 PERSPECTIVAS PARA O TEATRO NA EDUCAÇÃO COMO CONHECIMENTO E PRÁTICA PEDAGÓGICA Juliana Cavassin∗ RESUMO: O presente artigo objetiva demonstrar que o Teatro na Educação, apesar de ser considerado uma área do conhecimento, em função de uma série de dificuldades teóricas e práticas ainda precisa do desenvolvimento de bases sólidas e profundas para uma maior estabilidade dentro de um paradigma científico. É considerada a…

incentivo e pelos créditos de que eu conseguiria mais esta vitória, aos meus amigos em especial o _______por sua colaboração e por fim, a minha professora orientadora ________ pela atenção e o carinho destinados no decorrer deste estudo. RESUMO O termo letramento ainda vem adquirindo inúmeras definições em meio a lingüistas e educadores que abordam tanto a oralidade quanto à função social que a escrita absorve. É interessante ressaltar que letramento se…

......... 21 7.2 Matriz Curricular da Habilitação em Português/Literatura.....................................................28 8 RESUMO GERAL DA MATRIZ CURRICULAR...................................................................28 8.1 Resumo Geral da Habilitação em Português/Inglês............................................................... 28 8.2 Resumo Geral da Habilitação em Português/Literatura..........................................................35 8.3 Tabelas de…

os autores/editores dos manuais escolares usufruirão desta dissertação, aquando da elaboração dos mesmos. Helena Borges (Professora de língua portuguesa no segundo ciclo) 1 SILVA, Paulo Neves da; Dicionário de Citações. Âncora Editora, 2009 iv Resumo Esta dissertação tem como objectivo analisar a evolução do ensino da linguística em manuais escolares do ensino básico e obter conclusões para apoiar na elaboração de novos manuais escolares. No capítulo 1, efectuei uma introdução ao…

que comporta leis enquanto sistema (por oposição às propriedades dos elementos) e que se conserva ou se enriquece pelo próprio jogo de suas transformações, sem que estas conduzam para fora de suas fronteiras ou façam apelo a elementos exteriores. Em resumo, uma estrutura compreende os caracteres de totalidade, de transformações e de auto-regulação. [8] Em uma segunda aproximação, mas pode tratar-se de uma fase bem ulterior e também sucedendo imediatamente à descoberta da estrutura, esta…

Duke e Pearson (2002) identificaram seis tipos de estratégias de leitura que as pesquisas realizadas têm sugerido como auxiliares no processo de compreensão, a saber: predição, pensar em voz alta, estrutura do texto, representação visual do texto, resumo e questionamento. A predição implica em antecipar, prever fatos ou conteúdos do texto utilizando o conhecimento já existente para facilitar a compreensão. Pensar em voz alta é quando o leitor verbaliza seu pensamento enquanto lê. Tem…