Resumo Praticas De Leitura Quais Rumos Para Favorecer A

ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO CASSOL CARBELLO, Sandra – UEM sandra.cassol@hotmail.com CROCE, Marta L.– UEM mlcroce@uem.br Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá – UEM foi um desafio assumido com garra e…

EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO CASSOL CARBELLO, Sandra – UEM sandra.cassol@hotmail.com CROCE, Marta L.– UEM mlcroce@uem.br Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá –…

Resumo: O artigo analisa os desafios da participação da comunidade escolar nas instâncias colegiadas da escola pública, problematizando o discurso da gestão democrática. Os dados coletados através de pesquisa de campo, cuncluiu-se que as ações dos sujeitos que poderiam contribuir com o processo democrático no interior da escola ocorrem de maneira desarticulada e não há um domínio de conhecimento suficiente dos agentes que compõem a comunidade escolar, que possa garantir uma…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSUNÇÃO NOVOS RUMOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2014 NOVOS RUMOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Científico apresentado como Orientado atividade obrigatória do Curso de Lato Sensu em Psicomotricidade Aprovada em Julho de 2014. ______________________________________________________ ORIENTADOR: Profª, Drª Vânia Ramos São Paulo 2014 1 NOVOS RUMOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NEW DIRECTIONS FOR CHILD EDUCATION…

Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil: Relatos dos desafios na prática cotidiana Andréa B. de Barros1 Ozineide Rodrigues Sodré2 Thaís S. M. Teles da Silva3 Resumo: O presente artigo discute a relação entre o brinquedo, a brincadeira e a atividade lúdica tendo a criança como parte importante nesta relação e o papel do professor proporcionando a construção de significados entre os objetos. Porto (2008) nos faz refletir e dialogar com essas realidades: Como garantir…

referentes à disciplina de Estágio Supervisionado Magistério/Normal - Ensino Médio, apresentando a disciplina de sociologia tendo como tema: Construção da identidade. Essa prática dentro do curso, visa uma maior integração do graduando em pedagogia com o ambiente escolar, propiciando-lhe a oportunidade de ter contato direto com a prática docente no cotidiano de uma sala de aula e, consequentemente, poder avaliar a aplicabilidade e a relevância dos conhecimentos adquiridos ao longo do…

A CAPOEIRA COMO ESTRATÉGIA DE APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03: A EXPERIÊNCIA NA SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA RESUMO O presente estudo apresenta uma experiência vivida na Escola Municipal Rural Eutrópia Gomes Pedroso do município de Corumbá MS, onde se buscou uma estratégia para a aplicação da lei 10.639/03, através do uso da capoeira como principal ferramenta de trabalho. O objetivo do estudo foi à aplicação da lei 10639/03 aos alunos do Ensino Fundamental das séries finais 6º ao 9º ano, por se

projeto educacional, compartilhado por toda a equipe, para que a melhoria da qualidade da educação resulte da co-responsabilidade entre todos os educadores. Eles auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente pelo professor. Configuram uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional…

Person, 154 bloco E apto 204. Centro. 98700 -000 Ijuí/RS. Telefone: (55) 81388827 2 A ESCOLA E SEUS OUTROS: A SURDEZ COMO PERSPECTIVA MULTICULTURAL E POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE UM ESPAÇO EDUCACIONAL INCLUSIVO Resumo: O presente texto resulta de discussões e leituras realizadas nas aulas da disciplina: Cultura, Currículo e Protagonismo Social, oriunda do curso de Mestrado em Educação nas Ciências pela UNIJUI /RS. Durante as aulas, vi-me instigada a refletir sobre alguns…

_________________________________________ Prof.ª Rubinalva Santos Almeida Alves PROFESSORA ORIENTADORA ___________________________________________ Prof.ª Viviane Raquel Ribeiro COORDENADORA DO CURSO Data:___/___/___ SUMÁRIO RESUMO 06 Abstract 07 Introdução 08 CAPÍTULO i – DIRETRIZES ESTRATÉGICAS DA INSTITUIÇÕA 11 Metas e Medidas 12 Metas operacionais 14 Metas operacionais 15 Metas operacionais 16 Metas operacionais 17 CAPÍTULO II – PERFIL DA INSTITUIÇÃO 18