Resumo O Essencial Da Didatica

capacitando-o a estabelecer um vínculo significativo com a realidade e a transpor barreiras, a fim de preparar-se solidamente para a vida futura. O papel da Didática na formação de professores foi muito bem tratado por Cipriano Luckesi e alguns conceitos que seguem são um resumo de seu pensamento sobre o tema. A didática para assumir um papel significativo na formação do educador não poderá reduzir-se e dedicar-se somente ao ensino de meios e mecanismos pelos quais…

reduzido número de professores de Química, Física e Biologia a nível nacional. Destarte este Relatório de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como objetivo básico relatar, descrever e relacionar de forma integrada e articulada todas as ações didáticas e pedagógicas executadas durante a realização do curso de Química Licenciatura, bem como as Atividades Acadêmico-Científico-Culturais, realizadas pela Coordenação da Dimensão Prática e o Relatório de Estágio Curricular Supervisionado.…

Universidade Paulista – UNIP Aprovado em: UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP RESUMO O texto escolhido foi o que mais se destacou conforme proposto no livro-texto, devido ele abordar técnicas de ensino que são fundamentais na prática educativa e nos ensina como aplica-las no dia a dia. Quais destacaram o domínio, empatia, união, conhecimento, administração da forma do pensamento, didática para falar com a criança, otimismo e regras. O texto busca mostrar que essas ações…

O SABER MATEMÁTICO Andresa Rodrigues Almeida Prof.ª Marly Spier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED9361) – Prática Educativa do Módulo II 17/06/2010 RESUMO A educação tem como finalidade a construção da cidadania, sendo a escola um espaço de socialização e construção de conhecimentos. E através de nossa prática educativa propõe-se analisar os procedimentos no contexto do ensino-aprendizagem. Com ênfase no currículo de Matemática procuramos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA – 2° SEMESTRE POLO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA – SP Curso de Pedagogia. Disciplina: Didática Acadêmicos: *Elizangela Aparecida dos Santos RA 375308 bila101980@hotmail.com *Marta Alves da Silva RA 353848 marta.alves201@gmail.com

Referência bibliográfica: SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história. Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério que precisava chamar a atenção das crianças teve a idéia de começar a contar história. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessavam então resolveu ensinar as técnicas aprendidas a partir desse livro. (p.9) Capítulo 1: Escolha da

DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Curso: Pedagogia 3°Semestre/2014 Atividade Avaliativa – ATPS Disciplina: Didática e Pratica de Ensino Tutor(a) Distancia:Denise F. BagneMarquesin Tutora Presencial: Eloisa Renata Lacerda Carvalho Nomes: Thais Martins Pires RA:421988 Daniele Aparecida RA:423946 DATA: 09/03/2014 Pilar do Sul-SP SUMÁRIO 1.1 RESUMO Neste tema estamos abordando o projeto de brincadeiras na faixa etária de 06 anos 1 º Ano ,…

1 Atividade destinada à conclusão do curso de Pedagogia, Circuito 08 – TCC - Artigo FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. Orientação didática e regência no Ensino Fundamental. *Edilene Maria Rocha de Oliveira RESUMO Sendo a Didática uma ciência que estuda a relação teoria-prática no fazer pedagógico, o presente artigo propõe uma reflexão acerca da relação existente entre os variados métodos e técnicas de ensino e sua aplicabilidade no exercício da função…

quais livros eram bons e quais não eram. Como a melhoria da tecnologia de imprensa, a situação se inverteu: eram tantos livros lançados que pouquíssimas pessoas tinham condições de separar o joio do trigo. Assim, o trabalho dos resenhistas se tornou essencial. Eles não deveriam apenas dizer que livros eram bons, mas também explicar para qual público eles se destinavam. Afinal, o melhor livro de culinária é inútil para quem não gosta de cozinhar. Com o tempo, surgiram algumas…

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE COORDENAÇÃO MOTORA COM CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA VISUAL Auriene de Freitas Leal da SILVA ¹ Gicely Albano de SOUZA ² RESUMO O presente trabalho cujo tema Educação Especial, tem como delimitação o Desenvolvimento de Atividades de Coordenação Motora com Crianças Portadoras de Deficiência Visual, enfoque com a pergunta: O que fazer quando trabalhamos com Deficientes Visuais? O objetivo que desejamos explicar refere-se a descobrir e transformar…