2 RESUMO meto

2 RESUMO Pediram-me que escrevesse sobre simplicidade e sabedoria, porém era necessário que eu fosse velho. Os jovens e os adultos pouco sabem, os jovens são como aves pela manhã, seus vôos são flechas em todas as direções, seus olhos querem 10.000 coisas, seu mundo é o mundo da multiplicidade, acreditam que a multiplicidade é um espaço de liberdade. Com os adultos acontece o contrário, é como feitiço não sabem como se libertar, a multiplicidade tem nome de dever, 10.000 coisas os aguardam, com suas ordens, caso não forem obedecidas, haverá punições. Quando a noite se aproxima, o vôo dos pássaros fica diferente, em uma única direção, voltam para o ninho, às aves ao crepúsculo são simples, simplicidade é isso, a busca de uma coisa só. O caminho da ciência e dos saberes é um mundo de somas sem fim, sem descanso para a alma. As coisas que restam, sobrevivem na alma e se chama saudade, o que valeu a pena destina-se a eternidade, são coisas pequenas, que foram notadas, como cenas, quadros, um filho menino empinando uma pipa na praia. Sabedoria é a arte de provar e degustar a alegria, quando ela vem. Porém só dominam essa arte, aqueles que têm a graça da simplicidade. Porque a alegria só mora nas coisas simples 3 CONCLUSÃO DO RESENHISTA O autor fala que quando jovens não se tem sabedoria e nem simplicidade para viver, vive-se de maneira desregrada, querendo todas as coisas ao mesmo tempo em busca de liberdade, contudo as conseqüências dessa busca inconstante por 10.000 coisas e

I ENCONTRO REGIONAL EM HISTÓRIA SOCIAL E CULTURAL Recife, 16 a 19 a de outubro de 2007 CADERNO DE RESUMOS Ficha catalográfica Setor de processos Técnicos da biblioteca central - UFRPE E56p Encontro Regional em História Social e Cultural (1,:2007:Recife, PE) I Encontro Regional em História Social e Cultural, Recife, 16 a 19 de outubro de 2007: caderno de resumo/Grupo de Estudos Social e Cultural. _ Recife: EDUFRPE,…

Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional Resumo: Como narrar uma vida? O que pode o corpo do narrador na embriaguez de um encontro com uma vida? Estes são alguns fragmentos que problematizam nossas ações e nos provocam a pensar. Trata-se de um projeto de pesquisa nascente na experiência do narrador junto ao Projeto de Extensão Rizomas da Loucura promovido pelo Grupo de Pesquisa Corpo, Arte e Clínica nos Modos de trabalhar, Modos de subjetivar que…

III Encontro Nacional de Estudos da Imagem 03 a 06 de maio de 2011 - Londrina - PR Título: IMAGEM E HISTÓRIA Gleiton Luiz de Lima Graduado em História e Jornalismo, com Especialização em Metodologia do Ensino Superior; professor responsável pelo Museu de Imagem e História – Recurso Educacional Aberto / Projeto de Extensão da Unoparvitual. Eixo Temático: Imagem e Arte Inscrição: 12679 Resumo O presente artigo parte da convicção de que nunca somos indiferentes a uma imagem na…

Cliente / Parceiro Administração do conhecimento/ Inovação Sistemas de Informação Sistemas de Apoio às Decisões Decisões no e-Business Características da Decisão Não-estruturada Administração Estratégica f In or cis õ Semi-estruturada De es m ão aç Administração Tática Estruturada Administração Operacional Sistemas de Informação Sistemas de Apoio às Decisões Relatórios de um Sistema de Informação Gerenciais Relatórios Periódicos…

Centro Universitário Internacional UNINTER CURSO DE PEDAGOGIA UTA: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS RESUMO CAPÍTULO 1 DIDÁTICA: MOMENTOS HISTÓRICOS Aluna: ANDRÉA DA CRUZ Professora: ADRIANA UBIRATÃ OUTUBRO/2013 Didática: Momentos históricos Neste capítulo a autora Martins escreve um breve histórico da didática no Brasil, que no decorrer da trajetória de todo o processo didático passou por muitos questionamentos, resultando em inúmeras…

36 A POTÊNCIA DO DEVIR-CRIANÇA NA PRODUÇÃO DE AFETOS NA EDUCAÇÃO MACHADO, Sandra Maria smmachado01@yahoo.com.br PEREIRA, Dulcimar dulcimarpereira@yahoo.com.br RODRIGUES, Larissa Ferreira larirodrigues22@hotmail.com Universidade Federal do Espírito Santo Resumo: O presente estudo surge de um “desejo infantil” de pesquisa: “Potência das Redes de Conversações e Ações Complexas na Produção do Currículo Praticado no Cotidiano Escolar e as Políticas Curriculares em Ação: Entre Formas, Forças…

tradição, como pensamento da representação, na busca de um outro pensamento. A sua filosofia da diferença pode nos fazer repensar o fenômeno a que nos referimos. Entendo por filosofia da diferença a perspectiva filosófica que se desenvolveu a partir dos desafios lançados por Deleuze: uma filosofia atenta à diversidade, a uma noção de verdade como construção do pensamento, que não busca os fundamentos do real, mas sim as multiplicidades que o constituem. Mas pensar esse novo cenário, na…

cunhadas Karla e Marta, pela compreensão, pelo apoio, pela torcida. A meus amigos de Campinas, de Assis, de São Paulo e de Natal, pelo acolhimento, pela troca de dúvidas, pelos auxílios, pela mesma paixão quanto ao insuspeitado do dia-a-dia. A Rogério Ribeiro, secretário do departamento de Filosofia do IFCH, pela competência e gentileza em seus serviços. 5 NASCIMENTO, Roberto D. S. A teoria dos signos na filosofia de Gilles Deleuze: focos de elaboração semiótica em Proust e os…

Multiplicidade de abordagens no trabalho com grupos: A Oficina em Dinâmicas de Grupo e o Grupo de Encontro Karoline de Souza Flores¹ RESUMO: Trabalhar com grupo diz respeito ao campo da psicologia social que estuda o comportamento social do ser humano e o ambiente que o rodeia. Grupo é um conjunto de pessoas que partilham uma ou várias características comum. Este trabalho discutirá uma experiência com grupos adquirida durante o Estágio Supervisionado do curso de graduação em Psicologia…