Resumo O Elemento Ludico Da Contemporaneidade Huizinga

1 A Importância do Brincar na Educação Infantil Natali Alves Barros Lira1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio2 Resumo Este artigo visa estabelecer as relações da criança com o brincar; verificar os fatores que através do ato de brincar levam ao desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança; mostrar que a brincadeira na Educação Infantil é um estímulo e desenvolve aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Palavras Chave: Brincar ,Educação Infantil; importância do brincar.

nasce seu caráter militante. Primeiro contra o pensamento determinista derivado da mitologia, depois seu embate na Idade Média contra o doutrinarismo proselitista, na Modernidade erige a pugna contra o cientificismo estanque e contábil e na contemporaneidade contra lança-se sóbria contra as formas de irracionalismo, o pessimismo e as tipologias pós-modernas de desrazão. Filosofar é questionar sobre os fundamentos da realidade, os processos da História e as coisas e contradições do agir humano. É

de Metodologia da Pesquisa Científica como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu – Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto Rhema. Orientadora: FOZ DO IGUAÇU 2015 RESUMO O brincar é o genuíno canal de expressão, linguagem das crianças e patrimônio cultural dos diversos grupos infantis, além de ser um modo propício para se ensinar. A importância das atividades lúdicas para a aprendizagem, na infância…

INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE HISTÓRIA Rute Aparecida Pontes RESUMO A escolha do tema ao qual se direciona este Trabalho de Graduação justifica-se pelo fato de que os resultados apresentados pelos alunos, apesar de todos os esforços e projetos desenvolvidos, continuam insatisfatórios, percebendo-se a necessidade de mudanças. A pesquisa realizada tem como objetivo uma pequena análise em relação ao lúdico como instrumento pedagógico em sala de aula. Levar o professor a…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Resumo Esta pesquisa de monografia é resultado de estudos decorrentes no processo de graduação e de diversas observações realizadas sobre a educação cujos questionamentos foram levantados e um deles foi: por que as crianças apresentam dificuldades em diversas áreas de conhecimento, especificamente em ler, escrever e interpretar. O objetivo desta monografia visa observar alguns tópicos que nortearam esta análise…

Google y el consumo simbólico del trabajo creativo Google and the symbolic consumption of creative work Vander Casaqui2 Viviane Riegel3 Resumo O objeto deste estudo são os modos de visibilidade midiática da corporação Google e as significações de seu ambiente de trabalho, ao ser publicizado na mídia digital. Analisamos os processos comunicacionais que produzem o sentido do trabalho criativo do Google, sentido que é materializado em espaços, ambiências e inserções humanas…

A questão da agonística grega e suas influências na formação da cultura ocidental Renato Nunes Bittencourt* Resumo: Este texto aborda a influência do espírito de competitividade grega – a agonística – ao longo da obra de Nietzsche, não apenas em seus escritos helenísticos, mas também nas suas obras de maturidade. Pretende-se analisar a importância que o filósofo alemão concede para esta disposição, cuja máxima expressão teria sido alcançada através das obras de Homero, Hesíodo e…

A DANÇA E A CRIANÇA: TRAMANDO IDÉIAS/AÇÕES Clayton José Leme de Andrade1 “Depois do jogo, é antes do jogo” S. Herberger RESUMO O presente artigo trata da construção de lógicas fundamentadas no entrecruzamento de pressupostos do desenvolvimento psicomotor, jogos, brincadeiras infantis e a experiência estética construída a partir de processos de investigação em Dança. A brincadeira cria corpos que se organizam de maneira provisória, produz conhecimentos necessários ao…

Nilton Mullet Pereira e Marcello Paniz Giacomoni, insere o jogo em um campo de descontinuidade em relação ao tempo habitual, um espaço que permite o surgimento do aprendizado. Além disso, os autores partem da obra de Johan Huizinga para problematizar os principais elementos que compõem o jogo. As produções do professor Fernando Seffner, intituladas “Aprender e ensinar história: como jogar com isso?” e “Aprendizagens significativas em História: critérios Marcello Paniz Giacomoni e…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo Esta pesquisa de monografia é resultado de estudos decorrentes no processo de graduação e de diversas observações realizadas sobre a educação cujos questionamentos foram levantados e um deles foi: por que as crianças apresentam dificuldades em diversas áreas de conhecimento, especificamente em ler, escrever e interpretar. O objetivo desta monografia visa observar alguns tópicos que…