Resumo Livro Pensamento E Linguagem De Vigotsky

VI Coordenadora da Produção dos Materiais Célia Maria de Araújo Imagens Utilizadas Banco de Imagens Sedis (Secretaria de Educação a Distância) - UFRN Fotografias - Adauto Harley Stock.XCHG - www.sxc.hu RE Revisores de Estrutura e Linguagem Jânio Gustavo Barbosa Eugenio Tavares Borges Thalyta Mabel Nobre Barbosa Adaptação para Módulo Matemático André Quintiliano Bezerra da Silva Kalinne Rayana Cavalcanti Pereira Revisora das Normas da ABNT Verônica Pinheiro da…

conhece. Descubra o que ele sabe e baseie isso nos seus ensinamentos".2 A aprendizagem significativa é elemento essencial ao processo de aquisição do conhecimento do aluno, fundamental para o novo papel do professor e a função social da escola. Livros: 1. AUSUBEL, D. NOVAK, J. PSICOLOGIA EDUCACIONAL, INTERAMERICANA RIO DE JANEIRO 2A. EDICAO HANENSIAN, H. 2. AUSUBEL, D. P. THE PSYCHOLOGY OF MEANINGFUL USA 1a. ED. VERBAL LEAARNING G. STRATTORN 1963 3.…

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Odelita Queiroz1 RESUMO Este trabalho apresenta, de um modo geral, a forma como o ensino da Matemática, ao longo do tempo, foi avançando e se ganhando mais importância para um melhor entendimento das razões e obstáculos na aprendizagem da disciplina de Matemática. A história da Matemática tem apresentado que algo que, aparentemente, é abstração, fantasia matemática, posteriormente se mostra como uma verdadeira grandiosidade de empregos…

Relatório da Palestra sobre: Filosofia da linguagem Durante a palestra foi apresentado é explicado à importância da filosofia da linguagem na vida das pessoas é as varias formas de se trabalhar este tema, para obter um maior conhecimento sobre o assunto é importante lembra que antes de qualquer coisa que a filosofia da linguagem é um campo de conhecimento amplo que deve ser dividido para se ter um maio…

Português – Espanhol da Universidade Aberta do Brasil – UAB. Orientador(a): Curitiba 2012 RESUMO Esse artigo apresenta a importância de usar as fábulas no Ensino Fundamental. Esse gênero textual, por ser curto e breve e por apresentar uma linguagem acessível, mostra-se como uma importante ferramenta para o plano pedagógico em relação ao desenvolvimento da linguagem oral e escrita na sala de aula. Baseado na teoria abordada foi possível perceber o quanto o…

AS SEMELHANÇAS, DIFERENÇAS E CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DOCENTE ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. 13, N. 17, Ano 2010 Michael de Oliveira Lemos Heloisa de O. P. Giorgi RESUMO Curso: Pedagogia FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO - UNIDADE ALIBERTI A proposta deste artigo é apresentar os resultados preliminares de um estudo exploratório que teve por objetivo coletar, analisar e contrapor informações sobre desenvolvimento humano e

Psicopedagogia Institucional da UNICID “Quero ser criança até o final: A criança é a fase criadora por excelência.” “É importante que os mestres proponham às crianças materiais, situações e ocasiões que as façam progredir.” JEAN PIAGET RESUMO O presente trabalho objetiva estudar a utilização das teorias de Piaget e Vygotsky, no sentido de esclarecer a educadores alguns pontos vitais que essas teorias vêm contribuir para a melhoria da qualidade do Ensino. Optamos por…

COGNIÇÃO INTEGRADA, COGNIÇÃO ENTRELAÇADA E COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA: uma breve discussão sobre modelos cognitivos na cibercultura1 Fátima Regis2 Raquel Timponi3 Alessandra Maia4 Resumo: Os estudos sobre cognição na sociedade tecnológica já foram bastante abordados neste GT. Recentemente, o interesse sobre o papel dos processos cognitivos na cibercultura ressurge uma vez que estudiosos brasileiros e estrangeiros, ao discutir as transformações nos sistemas de mídias atuais, apontam…

Era formado em Medicina, e especializado em tratamentos para doentes mentais. Tinha uma teoria: “ as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora.” Freud, também escreveu um grande número de livros importantes como “Psicologia da vida cotidiana”. A psicologia, ajuda muito também, a área pedagógica, pois lida com o emocional da criança. Assim, como as obras de Freud, também contribuíram muito nessa área, pois o fato de educar está…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA Maria Aparecida Carvalho Mendonça[1] Roseli Inocêncio Santos[2] Silmara Rosa Mota[3] Claudionor Alves da Silva[4] Resumo: A concepção de alfabetização precisou ser ressignificada para atender as novas propostas de valorização da criança e do seu reconhecimento como sujeito ativo. Mesmo havendo muitos professores que ainda continuam com a velha concepção tradicional de alfabetizar…