Resumo Livro Orientação Não Diretiva

partes entre si e executá-las de maneira individual, ficam claramente inferiores àqueles nos quais o grupo trabalha como tal, discutindo, planejando e executando as atividades coletivamente. Finalmente, cabe lembrá-los que o objetivo do trabalho não é apenas a entrega do projeto finalizado, mas principalmente, o processo de construção do mesmo, onde os alunos estudam, discutem e colocam em prática o conteúdo teórico do tema. É esse processo de aprendizado e crescimento profissional que…

qual correspondem comportamentos esperados de indivíduos, ocupando um estatuto oficialmente reconhecido. Por contraste, a liderança emergente corresponde àquela que é exercida por alguém, independentemente da posição oficial que ocupa. Um membro que não detenha uma posição oficial de liderança, pode exercer uma influência decisiva no grupo, por exemplo, ao expressar uma idéia proveitosa, ao colocar uma questão pertinente, ao ajudar o grupo a formular um plano ou mesmo ao fazer sugestões…

Revista Brasileira de Orientação Profissional, 2005, 6 (1), pp. 15 - 24 15 Orientação Profissional no Brasil: Uma Revisão Histórica da Produção Científica1 Flávia Lemos Abade2 Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte RESUMO O presente artigo consiste em uma revisão bibliográfica das práticas e modelos teóricos em Orientação Profissional no Brasil. A revisão histórica foi feita a partir de consulta às principais bases de dados na área da Psicologia e a estudos…

exemplares Tiragem acumulada: 325 milheiros 2011 Editoração: Rubens Lessa e Andréa Cordeiro Projeto Gráfico: Levi Gruber Capa: DSA IMPRESSO NO BRASIL / Printed in Brazil Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Manual da Igreja Adventista do Sétimo Dia / tradução Ranieri Sales. – 21. ed. – Tatuí, SP : Casa Publicadora Brasileira, 2011. Título original: Seventh-day Adventist Church Manual. “Edição revisada na Assembleia da…

Sistema Integrado de Bibliotecas, 2011 INTRODUÇÃO Este guia foi elaborado visando dar orientação básica quanto à formatação de trabalhos acadêmicos dentro das normas da ABNT. Para maiores detalhamentos, as normas estão disponíveis na Biblioteca impressas ou on-line com acesso pela ABNT Coleção. acesso dentro da biblioteca e laboratórios do Câmpus O SIBI/PUCPR oferece serviço de orientação individualizada quanto à normalização de trabalhos, por meio de agendamento na…

SUMÁRIO 1 RESUMO .................................................................................................................3 2 INTRODUÇÃO ........................................................................................................4 3 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................5 4 CONCLUSÃO................................................

Projeto de Pesquisa: Supervisão Escolar e a Formação docente Supervisão Escolar e a Formação docente GRAZIELA SOARES SOUZA RANSAN Resumo: O eixo reflexivo deste trabalho nos trás como foco de estudo a seguinte interrogação: como a supervisão escolar organiza os momentos de formação docente? Introdução O eixo reflexivo deste trabalho nos trás como foco de estudo a seguinte interrogação: como a supervisão escolar organiza os momentos de formação docente? …

Um pouco antes disto(anos 70), as instituições de ensino são submetidas a uma virulenta crítica sociológica. Passam a ser identificadas como aparelhos ideológicos de Estado, como reprodutoras da desigualdade social. Pág 17 ...entendemos que não é por omissão, frouxidão ou imprecisão teórico- metodológica que podemos eventualmente ajudar a avançar a prática educativa; pelo contrário, esta contribuição pode se dar pela apresentação de uma posição bem definida, que favoreça o debate e as…

Francisca Paula Trindade, que me incentivou todo esse tempo a não desistir dos meus objetivos. Tendo a certeza de que: ―A fé sem a ciência é cega e a ciência sem a fé é paralítica‖. (Albert Einstein) Por isso acredito que tudo é possível ao que crê e não desiste do seu propósito. Enfim dedico a aqueles que são a razão de tudo em minha vida. (Geonária) Primeiramente a aquele, que iluminou meu caminho durante essa jornada, não somente nesses quatro anos, mas em toda minha vida, a você meu

experiência que lhe deu origem. Não importa o que eu diga, minha expressão tem que ter sido causada por circunstâncias emotivas volitivas que me impeliram a me expressar, um impulso para comunicar ideias aos outros ou uma emoção, que espontaneamente requer expressão. ” [P. 36] “ A vida social humana numa comunidade não é um caos de ações individuais mutuamente Isoladas. Adquire o caráter de vida comunitária do próprio fato de que um grande número de ações individuais (não todas) é…