Resumo José Carlos Libâneo Cujo Título é O Essencial Da D

pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira Brasília 2013  Efrain Maciel e Silva A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira Dissertação apresentada como requisito final para a obtenção do título de mestre em Educação Física do Programa de PósGraduação em Educação Física da Universidade de Brasília, na linha de pesquisa Estudos Sociais e Pedagógicos da Educação Física, Esporte e Lazer. Orientador: Prof. Dr. Edson Marcelo…

Oliveira Pró-Reitor Administrativo Wallace Salgado de Oliveira Pró-Reitora Acadêmica Jaina dos Santos Mello Ferreira Pró-Reitor de Extensão Manuel de Souza Esteves DEPARTAMENTO DE ENSINO A DISTÂNCIA Diretor Assessora Charleston Jose de Sousa Assis Andrea Jardim FICHA TÉCNICA Texto: Elane Nascimento Revisão Ortográfica: Marcus Vinicius da Silva Projeto Gráfico e Editoração: Antonia da Silva Machado, Eduardo Bordoni e Fabrício Ramos Supervisão de Materiais…

um número de Pedagogia em Ação. Prof. Dr. Pe. Márcio Antônio de Paiva Diretor do Instituto de Ciências Humanas- Puc Minas Escritores da liberdade: Uma análise do filme à luz da concepção de currículo Sérgio de Freitas Oliveira1 Resumo: Este artigo propõe uma reflexão a respeito da concepção de currículo a partir da análise do filme Escritores da Liberdade. Um currículo expressa um projeto de homem e de sociedade, podendo promover a inclusão ou a exclusão,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS NA ESCOLA: FATORES QUE INTERFEREM NO ACOMPANHAMENTO ESCOLAR DOS FILHOS NO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL SUELI DA SILVA FIORAMONTE SÃO CARLOS Outubro/2009 CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR PÓLO…

Estadual de Maringá - como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof. Ms. Marcos Pereira Coelho Maringá 2009 CAMILA VITÓRIA SILVA ROGGE METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS TEORIAS DESENVOLVIMENTISTA E CRÍTICOSUPERADORA. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) apresentado à UEM Universidade Estadual de Maringá - como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física.…

82.210-000 São Lourenço Curitiba – PR 4. JUSTIFICATIVA Neste inicio de milênio, a educação está na pauta das discussões mundiais. O debate se concentra cada vez mais no papel essencial que ela desempenha no desenvolvimento das pessoas e das sociedades. O exercício da cidadania, que pressupõe a participação política, não apenas na escolha de governantes, mas também na participação em movimentos sociais, envolvimento com temas e

Arlete Aparecida Bertoldo. II. Universidade Federal de Uberlândia. Programa de Mestrado em Educação Brasileira. III. Título. CDU: 37 IVETE CRISTINA DE SOUSA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E SALA COMUM: A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM FOCO. Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação. Linha de Pesquisa: Educativas. Orientadora: Profª Bertoldo Miranda.…

Caetano Carlos Bonchristiani Pró-Reitoria de Planejamento, Orçamento e Finanças Luiz Marcos de Oliveira Silva Pró-Reitoria de Administração, Gestão e Infraestrutura Jair Jeremias Junior Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas Elias de Souza Oliveira Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis Felix Pablo Friggeri Diretor do Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política - ILAESP Tereza Maria Spyer Dulci Coordenadora do Centro Interdisciplinar de Integração e Relações Internacionais…

de professor – Tese. 2. Docentes – Profissionalização – Tese. 3. Educação – Teorias implícitas – Tese. 3. Identidade profissional – Tese. 4. Política educacional. I. Domingos Sobrinho, Moisés. II. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. III. Título. RN/UF/BCZM CDU 371.13 (043.2) ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Aprovado em: 19/06/2006…

formação de professores foi incorporado pelos educadores brasileiros com base no livro do português Antônio Nóvoa. O livro, de 1992, apresenta a visão de vários autores sobre o ensino como atividade reflexiva. A ideia, captada especialmente nos artigos de D. Schön e K. Zeichner, é a de que o professor possa “pensar” sua prática, desenvolvendo a capacidade reflexiva sobre sua própria prática. NÓVOA, Antônio (Org.). Os professores e sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1992. O…