Resumo Jogos Na Pedagogia Empresarial

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE1 TUTORA: JOSIVALDA ALVES PEREIRA CAMPUS: PATOS- PB PORTFOLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - FASE 1 MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 TURMA 2013/09 Patos-Pb Junho/2014 PORTFOLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - FASE 1 MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 TURMA 2013/09 Portfolio…

Universidade Católica do Rio de Janeiro Rio de Janeiro 20XX AGRADECIMENTOS À Fulano(a) de tal, Siclano(a) de tal, beltrano(a) de tal e Contano(a) de tal; a todos que direta ou indiretamente ajudaram a conclusão desta dissertação. RESUMO ÚLTIMO NOME EM MAIÚSCULAS, Nome e sobrenome. Título do trabalho . 20XX. XX f. [Dissertação/Tese] ([Mestrado/Doutorado] em Design) – Escola Superior de Desenho Industrial, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 20XX.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................34 ANEXOS..........................................................................................................................36 11 RESUMO Este trabalho traz uma reflexão sobre as questões do brincar e do lazer e como esses termos estão presentes na vida adulta tanto no cotidiano informal quanto no trabalho sem que nos demos conta. Através de…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................34 ANEXOS..........................................................................................................................36 11 RESUMO Este trabalho traz uma reflexão sobre as questões do brincar e do lazer e como esses termos estão presentes na vida adulta tanto no cotidiano informal quanto no trabalho sem que nos demos conta. Através de…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE PHILOSOPHICAL FOUNDATIONS OF PAULO FREIRE’S PEDAGOGY José André de Azevedo1 AZEVEDO, J. A. Fundamentos filosóficos da pedagogia de Paulo Freire. Akrópolis Umuarama, v. 18, n. 1, p. 37-47, jan./mar. 2010. Resumo: Paulo Freire, educador mundialmente conhecido, obteve na encarnação histórica a sua maneira de educar: educar para a libertação. O processo educativo nasce, necessariamente, das concepções filosóficas, antropológicas e…

e por outras fontes degradadoras – eram considerados radicais. Num primeiro momento, em função do contexto, a AMDA e outros movimentos ambientalistas tiveram que ser radicais nas opiniões e ações para combater, com a mesma intensidade, o setor empresarial que só enxergava o lucro, sem interesse pela preservação ambiental e uso racional dos recursos naturais. Marcando uma segunda fase em sua existência, a AMDA abandona a posição dicotômica que prevalecia no movimento, que debitava ao…

comunicação empresarial ACADÊMICA: BRUNA TOMAZONI DA COSTA RESUMO PARA ABORDAR O PROBLEMA ESTUDADO, OU SEJA, “COMO A INFORMÁTICA VEM SENDO ABORDADA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES”, FORAM ESCOLHIDOS 11 INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM SANTA CATARINA ATINGINDO O ENSINO PÚBLICO E PARTICULAR, E SELECIONADOS 76 CURSOS DE LICENCIATURA EM 14 ÁREAS DE CONHECIMENTOS: ARTES, CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, CIÊNCIAS DA RELIGIÃO, CIÊNCIAS SOCIAIS, EDUCAÇÃO FÍSICA, FÍSICA, FILOSOFIA,…

Trabalho Coletivo: Freire (1987) descreve que é o “encontro dos homens que pronuncia o mundo e que esse é um ato de criação e recriação e não de dominação de uns sobre os outros”. Sendo o diálogo a base da construção coletiva. Segundo SMED (2001), na Pedagogia Libertadora as classes populares podem tomar decisões, ter iniciativas, optar, falar, expressando-se e recriando-se culturalmente, construindo uma autonomia intelectual, criticando a realidade na qual está inserida, modificando as…

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

Marcia Rodrigues Payeras | Nº pessoas atendidas: 27 novos pacientes foram atendidos em 2012, que somados aos 86 pacientes já cadastrados, totalizam 113 pacientes, sendo que muitos deles são chamados a retornar a cada semestre para controle. | Resumo: O projeto de extensão “Diagnóstico, Tratamento e Prevenção de Lesões Bucais” foi instituído em 2009 no Curso de Odontologia da UNIFRA visando à prevenção, o diagnóstico e o tratamento das mais variadas lesões que acometem a boca e o…