Resumo Jean Piaget

34(3): 225-246 set/dez 2009 Funções Cognitivas – convergências entre neurociências e epistemologia genética Helena Vellinho Corso RESUMO – Funções Cognitivas – convergências entre neurocinências e epistemogia genética. O conhecimento crescente das estruturas e das funções cerebrais vêm permitindo o incremento do estudo sobre as funções cognitivas, a partir da relação entre os processos psicológicos e as organizações cerebrais correspondentes. Neste contexto, o presente…

Resumo – “A Importância dos Conteúdos Prévios” O estudo dos Conteúdos Prévios, refere-se a analisar os saberes dos alunos e que são essenciais para o aprendizado, antes de começar a ensinar o conteúdo propriamente dito. Conforme trecho do livro: “Para que um novo instrumento lógico se construa, é preciso sempre instrumentos lógicos preliminares: quer dizer que a construção de uma noção suporá sempre substratos, subestruturas anteriores e isso por regressões indefinidas.” Jean Piaget, no

descrever os processos psicológicos presentes na educação, ou seja, como os seres humanos aprendem em ambientes educativos, a eficácia das intervenções educativas, a aplicação da psicologia no ensino e nas escolas. Teóricos como, Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky são tidos como precursores dos estudos em Psicologia da Educação. Sigmund Freud foi um médico neurologista que ficou conhecido como arqueólogo da mente. Com o…

PIAGET Jean Piaget desenvolveu uma nova ciência chamada epistemologia genética, ou seja, o estudo experimental sobre a origem do conhecimento. Para ele, a inteligência era uma função vital básica que ajudaria o organismo a se adaptar no meio em que vive, produzindo uma relação de equilíbrio entre os pensamentos do indivíduo e o ambiente. Para Piaget, as crianças deveriam construir seu próprio conhecimento, ou seja, elas são construtivistas, agem sobre as novas experiências para…

significado e o sentido do aprender A possibilidade de intervenção O brincar como forma de criar ZDP O livro trata de teorias psicogenéticas pela visão de Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotsky e Henri Wallon. Aprofunda-se mais precisamente em seus fatores biológicos, sociais, afetivos e cognitivos. Yves de La Taille apresenta a teoria de Piaget, defendendo a visão do mesmo do homem enquanto ser social e da sua capacidade de interação de valores éticos da igualdade, da democracia ao…

Resumo Págs. 24 a 35 A teoria psicanalista é uma denominação genérica para as idéias freudianas a respeito da personalidade, da anormalidade e do tratamento. Tal teoria é apenas uma teoria psicológica, a qual é diferenciada por nunca ter tentado influenciar a psicologia acadêmica. Tinha como objetivo levar ajuda às pessoas em sofrimento. Na época de Freud, os médicos não entendiam os problemas neurológicos, e muito menos sabiam de possíveis maneiras para tratá-los. Tendo logo descoberto que

RESUMO Construtivismo é uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio. Esta concepção do conhecimento e da aprendizagem que derivam, principalmente, das teorias da epistemologia genética de Jean Piaget e da pesquisa sócio-histórica de Lev Vygotsky parte da idéia de que o homem não nasce inteligente, mas também não é…

APRENDIZAGEM RESUMO O artigo trata da importância do desenvolvimento da afetividade paralelamente ao desenvolvimento cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão intimamente relacionados. Oferece contribuições para que o professor desenvolva uma relação de afeto com seus alunos e discute a necessidade de atenção a essa dimensão em sala de aula. O artigo tem o objetivo de: discutir a importância do estudo dos teóricos: Piaget,…

Comparação entre Piaget e Vygotsky no desenvolvimento cognitivo relacionado ao processo de alfabetização: Muitos foram os autores que participaram do funcionamento do pensamento humano ao que se refere no desenvolvimento da linguagem das pessoas entre elas as que mais se descaram foi o suíço Jean Piaget por volta dos anos de 1896 a 1980 e o russo Lev Semenovich Vygotsky entre 1896 a 1934 eles não se basearam apenas nos estudos do desenvolvimento da linguagem humana. Piaget também…

diferentes culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a idade adulta. Dentre essas teorias, destaca-se a do psicólogo e biólogo suíço Jean Piaget pela sua produção contínua de pesquisas, pelo rigor científico de sua produção teórica e pelas implicações práticas de sua Jean Piaget produziu uma das mais importantes teorias sobre o desenvolvimento humano. teoria, principalmente no campo da Educação, para compreendermos o desenvolvimento humano,…