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ECONOMIA E CULTURA Resumo geral pela prof. Carlota Gottschall Aula 2, 3 e 4: Economia e os valores simbólicos na era global 1º) O que significa o termo Globalização? Denominação que se refere ao processo de expansão do capitalismo em nível planetário. Esta etapa é marcada pela aceleração dos fluxos de capitais, de informação, de mercadorias entre os países de todos os continentes. Também prima pelo mercado de trabalho global e pela valorização de signos e símbolos como forma de diferenciação,

dizer tudo o que tem que ser dito. O jeito é: ou nos conformarmos com a falta de alguma coisa na vida ou lutarmos para realizar todas as nossas loucuras. Quem não compreende um olhar tampouco entenderá uma longa explicação." Mario Quintana RESUMO Esta pesquisa tem como tema os “Os contos de fadas e suas origens: Benefícios pedagógicos para as crianças na idade pré-escolar”, abordando, de forma ampla, a importância que tem no desenvolvimento da criança na dimensão pedagógica.…

RESUMO CAPITULO 01 O crescimento astronômico da riqueza e da influência cultural das corporações multinacionais, através disso, foi desenvolvido por teóricos da administração em meados dadécada de 1980: as corporações de sucesso devem produzir principalmente marcas, e não produtos. A idéia que a função básica e irreversível de uma economia industrial é a produção de coisas; que, quanto mais se produz, maior será a renda, seja em dólar ou em bens de raiz; e assim a chave para aquele

RESUMO DO LIVRO: ‘LITERATURA INFANTIL: TEORIA E PRÁTICA’ Maria Antonieta Antunes Cunha Segundo Maria Antonieta Antunes Cunha a literatura infantil teria surgido a partir do momento em que os ideais burgueses atingem seu ápice no século XVIII. Neste período não existia um espaço reservado à infância, pois eram escritos pelos adultos que muitas vezes colocavam nos livros infantis sua forma de ver o mundo, desta forma não desempenhava nenhum fascínio ou o gosto pela leitura na criança. No séc

UNIVERSIDADE DE UBERABA TÂNIA APARECIDA ROBUSTE A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS UBERABA – MG 2013 RESUMO A literatura infantil é de fundamental importância nos anos inicias. É nesta fase que a criança sonha com as histórias contadas. Elas adoram ouvir histórias envolvendo um mundo imaginário e fantástico. A literatura deve fazer parte da infância da criança, despertando nela o gosto e o interesse pelas histórias infantis reforçando a aquisição de…

Metodologia do trabalho científico. Professores: Flávia de Carvalho Falcão e Silva Gabriel Teixeira. Campus: Serro SERRO 2014 RESUMO Este trabalho realizou um estudo exploratório no livro: Dialética do Esclarecimento: fragmentos filosóficos, por Adorno e Horkheimer, que procurou traduzir o conceito histórico-filosófico e o sentido mais amplo conferido por…

conclusão do curso de Licenciatura em Letras – com habilitação em Português e Espanhol, da Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG, sob a orientação da Profª. Dra. Jane Kelly de Oliveira PONTA GROSSA –PARANÁ ABRIL/2012 RESUMO Um dos maiores desafios que os professores enfrentam atualmente é o de estimular nos alunos o gosto e o prazer pela leitura, tendo que competir de forma desigual com o poder hipnotizante dos meios de comunicação. O presente artigo…

trabalho a todos os professores que nos ajudaram em mais uma formação acadêmica. AGRADECIMENTOS Agrademos a Deus por mais esta etapa em nossas vidas. E também aos nossos familiares que nos apoiaram. RESUMO O presente trabalho esta voltado para a importância de contar histórias no processo da formação do aluno leitor. Desta forma este trabalho objetivou investigar se a prática de contar historia favorece a formação do aluno leitor…

HO DE 2008 PAPEL DO LÚDICO NA INFÂNCIA O PAPEL DO LÚDICO NA INFÂNCIA Flaviana Soares Alves Garcia Rejane L. do Nascimento Damasceno Ingridy Stephany Ribeiro RESUMO Queremos mostrar por meio deste estudo, a importância do lúdico para a criança, através do brincar a criança pode desenvolver sua coordenação motora, suas habilidades visuais e auditivas, seu raciocínio criativo e sua inteligência. Pelas observações feitas com crianças, podemos notar que o brincar pode funcionar como um

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Máira Leão de Campos Andrade - Universidade de Sorocaba – UNISO Resumo: Pretendo analisar a utilização da fotografia como fonte de pesquisa em dois trabalhos acadêmicos: o primeiro é o de Mirtes Cristina de Oliveira, intitulado “ Palimpsestos - Fotografia da Escola Normal da Praça (1889-1910)” e o segundo é o de Maria Ciavatta, “ O mundo do trabalho em imagens – a fotografia como fonte histórica (Rio de Janeiro, 1900 – 1930)” , escolhidos…