Resumo Homem Pensamento E Cultura

UNIVERSITÁRIO - UNIRG RESUMO DO TEXTO “ O QUE É A ANTROPOLOGIA SUAS PRINCIPAIS CORRENTES E TEÓRICAS E PENSADORES” GURUPI AGOSTO/2014 ronaldo RESUMO Trabalho apresentado ao Professor:

MINAS GERAIS UEMG RESUMO INTRODUÇÃO – O CAMPO E A ABORDAGEM ANTROPOLÓGICOS Passos 2015 O Campo e a Abordagem Antropológicos O homem em todas as sociedades e continentes nunca parou de interrogar-se sobre si mesmo. Embora essa reflexão seja tão antiga somente no final do século XVIII que o projeto de fundar uma ciência do homem – uma antropologia – teve inicio, e começou a constituir um saber científico que toma o homem como objeto de conhecimento…

SEMINÁRIO DE INTRODUÇÃO À FILOSOFIA O Homem, a Filosofia e a Sociedade Prof. Artur Alexandre INTRODUÇÃO À FILOSOFIA  Temas a serem desenvolvidos Sócrates e os Sofistas  Contexto histórico;  Os Sofistas e a sua contribuição para a filosofia;  Principais ensinamentos dos Sofistas;  Os Sofistas e a democracia;  A vida e a personalidade de Sócrates;  Ensinamentos filosóficos;  A missão e os métodos de Sócrates;  A condenação de Sócrates;  A moral e a Ética;…

O APOLÍNEO E O DIONISÍACO NO PENSAMENTO DE NIETZSCHE RESUMO: A reflexão de Nietzsche é essencialmente pautada na crença em uma ordem racional do mundo, na qual se busca conhecer a realidade de forma mais profunda possível. Seus argumentos não têm como objetivo serem verdades supremas, mas se mostram como forma de conhecer a realidade a partir da dúvida e de um estudo mais sistemático da mesma. Por isso, toda a sua obra é marcada por uma profunda influência da cultura grega clássica,…

Leitura e Resumo do Livro “ Convite à Filosofia “ Capitulo 1 A palavra filosofia é grega é composta por duas outras Philo e Sophia. Philo deriva-se de Philia, que significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais. Sophia quer dizer sabedoria e dela vem à palavra sophos, sábio. Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber. Filósofo: o que ama a sabedoria tem amizade pelo saber, deseja saber Atribui-se ao filósofo grego Pitágoras de Samos

etnocêntrica latente na antropologia europeia, sugerindo-lhe uma nova orientação, que pudesse estabelecê-la legitimamente como ciência. “É da revolução copernicana que se trata“. No sentido em que “até o presente e sob alguns aspectos, a etnologia deixou as culturas primitivas girarem em torno da civilização ocidental e, poder-se-ia dizer, em um movimento centrípeto. Que uma mudança completa de perspectivas seja necessária (na medida em que se tenha realmente de enunciar sobre as…

Está a Mulher para o Homem assim como está a Natureza para a cultura? Resumo do Texto Ortner: Muito da criatividade da antropologia é consequência da tensão entre duas questões: a que explica o homem universalmente e a que explica a cultura particularmente. Sob este aspecto a mulher nos proporcionou um dos problemas mais desafiantes a ser considerado. As concepções culturais específicas e as simbolizações da mulher são extraordinariamente diversas e mesmo mutuamente contraditórias. Podemos

A EDUCAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DO PENSAMENTO DE NIETZSCHE.1 José Faria Pereira2 Resumo: Diante da atual situação em que se encontra a educação brasileira e as discussões levantadas em relação a sua qualidade e objetivos, este artigo traz uma crítica tecida a educação alemã do século XIX, na figura do filósofo Friedrich Nietzsche, quando este denuncia uma educação com tendência à universalização e à especialização. Baseado nessa crítica, este trabalho…

O MÉTODO POSITIVISTA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS: O VIÉS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO José Adersino Alves de Moura (UFPI/UESPI). GT 11 ­ História, Memória e Educação Resumo O objetivo deste artigo é refletir sobre a aplicação do método positivista nas ciências socais, em particular em história da educação. O texto, escrito a partir de investigação de caráter bibliográfico e análise qualitativa de conteúdo, revela algumas implicações da aplicação do método positivista…

Resumo de filosofia A filosofia na história- a filosofia procura enfrentar as novidades de cada época, propondo perguntas num diálogo permanente com a sociedade e a cultura de seu tempo. As transformações nos modos de conhecer tanto podem ampliar os campos de investigação da filosofia, fazendo surgir novas disciplinas filosóficas, como também podem diminuir esses campos, porque alguns de seus conhecimentos podem desligar-se dela e formar novas disciplinas. ------------------------------------