Resumo Gêneros Orais E Escritos Na Escola

---------------------O trabalho com a oralidade/variedades linguísticas no ensino de Língua Portuguesa Lucia Furtado de Mendonça Cyranka1 Tânia Guedes Magalhães2 RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar reflexões sobre o trabalho escolar com a língua materna, mais especificamente sobre dois tópicos centrais: a modalidade oral (MARCUSCHI, 2001; SCHNEUWLY E DOLZ, 2004), e a variação linguística (BORTONI-RICARDO, 2004). Primeiramente, apresentamos as questões teóricas referentes aos temas

DIFICULDADE DE ESCRITA: A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA SOB A LUZ DA TEORIA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS Cecília Márcia Paiva de Oliveira1 RESUMO À aquisição dos saberes linguísticos necessários para uma escrita proficiente, não é uma tarefa fácil para os aprendentes, principalmente àqueles que apresentam dificuldades em relação à escrita de textos. Sendo assim, a intervenção psicopedagógica torna-se uma ferramenta decisiva para nortear a aprendizagem, ampliando as…

RESENHA Gêneros do discurso e a problemática das escolas A comunicação entre falantes e ouvintes leva ao que é certo ou errado em cada pratica social, isso ensina também a diferenciar e determinar os gêneros textuais. Numa sequencia textual a partir do falante podemos verificar se é de caráter narrativo, descritivo ou argumentativo, deixando facilmente identificável, uma carta de uma poesia, um texto de jornal, bem como de textos fabricados de textos de opinião ou de um meramente informativo ou

GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Aline Segate Resumo: Este artigo objetiva discutir a importância da inserção dos gêneros textuais no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, uma vez que acreditamos que eles colaboram, significativamente, no desenvolvimento da linguagem e funcionam como objeto e instrumento de trabalho para professores. Para cumprirmos essa meta, apoiamo-nos em alguns teóricos que abordam o tema, como Bentes (2006), Koch (1997;…

INSTITUTO CUIABANO DE EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA EM O DOCENTE TER O CONHECIMENTO EXATO DAS TIPOLOGIAS TEXTUAIS E DOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS Projeto de monografia elaborado pela acadêmica Flávia Chocair de Araújo como exigência do curso de pós-graduação em Docência na Educação Superior da Faculdade Instituo Cuiabano de Educação sob a orientação da professora Sandra Gouveia. CUIABÁ 2011 SUMÁRIO …

Oralidade- Competência lingüística;- Fala e escrita: processos interdependentes;- Priorização da escrita na escola;- Contexto familiar e social como referencias;- Papel da escola: respeitar, ampliar e refinar;- Aprendizagens:questionar, problematizar, argumentar, sintetizar, fundamentar, comunicar idéias, desejos, conflitos e frustrações;- A criança deve sentir-se: segura, confiante e respeitada.- Fala, uma herança social, é preciso respeitar os diversos modos defalar propiciando que o…

criança traz consigo? E o que pretendemos descobrir? Esse trabalho de Produção de Aprendizagem terá como objetivo os conhecimentos das concepções de ensino, processos fonológicos e seus desvios, e também um jeito novo de se ensinar o português nas escolas, focando a escrita e leitura. Eles são de suma importância na presente matéria, para podermos refletir a respeito das informações adquiridas durante o estudo desta UTA e também para podermos perceber como as questões são dependentes…

SIMONE GOMES/2009.02.134534/JOÃO UCHOA/NOITE LETRAS RESENHA CRÍTICA Resumo do texto O autor salienta também os problemas da gramática tradicional, dá ensejo a algumas questões fundamentais e argumenta que a gramática tradicional, :algumas delas: 1) apresenta “uma visão preconceituosa e purista da língua, expressa ora na censura a certos usos, ora na exclusão de determinadas construções”; 2) privilegia a “análise pela análise, ou seja, não se discutem regras de construção”, levando o

conceitos como metodologia, concepção de ensino e de língua para que haja uma prática pedagógica bem fundamentada. Ressalta ainda a necessidade de o professor saber o que significa ensinar português, bem como a razão pela qual ele é ensinado nas escolas, permitindo, assim, que tenha domínio sobre sua área de atuação e faça um planejamento adequado de suas aulas, escolha as atividades e a forma de avaliação. Neste capítulo, encontramos ainda as concepções de aprendizagem, os métodos…

IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE - UFS DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS Anne Carolyne Lopes Santos Maiane Santos Passos Laurianne Karine Barbosa da Silva Virlândia Lins Nepomuceno RESUMO Esta obra tem como objetivo compreender os problemas de fracasso escolar referentes à leitura e escrita, estabelecendo possíveis soluções para as dificuldades apresentadas, abordando que os gêneros textuais são…