Resumo Germina

célula-ovo, sendo estas diplóides, que contém material genético dos dois gametas. A célula-ovo se divide várias vezes e forma um cacho de células, a mórula. Esta se transforma em uma esfera oca, a blástula, cuja cavidade é chamada blastocele (blasto = que germina; cele = cavidade). O desenvolvimento da blástula leva a formação da gástrula, no qual é possível identificar os folhetos embrionários ou germinativos. Conforme o número de folhetos embrionários ou germinativos que os animais…

que a natureza tem seu valor intrinseco e possui, no mínimo, o direito de existir. (Nash, 1939) Sombra e luz, céu azul, horizonte fundo e amplo dizem de mim, sem eles apenas sobrevivo, menos do que existo. (Paulo Freire Apud Gadotti, 2000) RESUMO Apesar da importância econômica e ecológica do manguezal, este ecossistema tem sido alvo constante de ações impactantes, motivo pelo qual vem se notando o desenvolvimento da consciência ecológica, que busca na educação ambiental a solução para

Ciência Rural, Santa Maria, v.32, n.6, p.1083-1090, 2002 1083 ISSN 0103-8478 AUTO-INCOMPATIBILIDADE EM PLANTAS SELF-INCOMPATIBILITY IN PLANTS Maria Teresa Schifino-Wittmann1 Miguel Dall’Agnol2 - REVISÃO BIBLIOGRÁFICA - RESUMO SUMMARY A auto-incompatibilidade (AI) é a incapacidade de uma planta fértil formar sementes quando fertilizada por seu próprio pólen. É um mecanismo fisiólogico, com base genética, que promove a alogamia, e tem despertado a atenção de…

Anais do V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, UERJ, 7 a 10 de setembro de 2010 O DEVIR-CRIANÇA EM TRÊS TEMPOS: HERÁCLITO, NIETZSCHE E DELEUZE Márcio Sales da Silva Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ Resumo Heráclito, Nietzsche e Deleuze são pensadores que utilizaram o conceito de devir no centro de suas experiências filosóficas. Nos três casos o devir aparece como uma potência para se pensar a existência e o mundo. Nos três casos também o devir é pensado em…

Políticas Culturais em Revista, 1(7), p. 51-66, 2014 - www.politicasculturaisemrevista.ufba.br DO LUGAR QUE SE DISCUTE CULTURA:O PARÁ NO SISTEMA NACIONAL DE CULTURA Eliana Bogéa1 RESUMO Primeiro é preciso demarcar o lugar de onde se discute a cultura, uma vez estarmos sujeitos à lei tácita de um determinado lugar, o nosso. Isso porque, do lugar de onde estamos, não podemos superar a diferença que nos separa da experiência própria à maioria das pessoas, pois ousamos, mas sempre do lugar especial

Realizou diversas exposições de artes plásticas. Atualmente é professor do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo. sotosantos@uol.com.br Lina Bo Bardi e a cultura material popular Resumo A presente comunicação se propõe a refletir sobre a definição de “arte popular” utilizada por Lina Bo Bardi. Parte de sua produção textual a respeito da experiência na Bahia e no Nordeste (1958-1864) indica a existência de alguns…

Pesquisa em Educação Ambiental, vol. 9, n. 1 – págs. 10-23, 2014 A ÉTICA E O FUTURO DA HUMANIDADE: CONSIDERAÇÕES CRÍTICAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Pedro Goergen1 Resumo: O argumento central deste artigo defende a ideia segundo a qual a educação ambiental, embora importante e imprescindível, não representa a solução dos problemas ambientais que hoje ameaçam a vida humana, animal e vegetal. O modo de relação agressivo e destruidor entre o homem e a natureza é parte intrínseca à…

PSICOLOGIA – 2º A NOTURNO Trabalho apresentado com o objetivo de demonstrar o desenvolvimento emocional em crianças adotadas para a disciplina de Psicologia do Desenvolvimento II. São Paulo 2014 RESUMO Este trabalho tem por objetivo verificar aspectos emocionais que esta adoção causa tanto na criança em idade escolar, bem como aos adultos que recorrem à adoção, para compreender como a adoção se dá nestas novas formações…

Infinitivo flexionado Pôr Ir Vir Pores Ires Vires Pôr Ir Vir Pormos Irmos Virmos Pordes Irdes Virdes Porem Irem Virem Gerúndio Pondo Indo Vindo Particípio Posto Ido Vindo Resumo dos capítulos do livro: Como nasce o Direito. A Comunidade Internacional (Jéssika) O Estado desenvolveu-se no tempo, podendo ser comprado a uma planta cujo germe seria a família, que cresceu até obter as dimensões de uma árvore…

conhecimento e na linguagem. Isso o deixa maravilhado. O conhecimento e a linguagem são as luzes e os sons da realidade. A variação das luzes do conhecimento e a escala de sons da linguagem excitam o pensamento e o estimulam a pensar . A semente que germina produz ramos, folhas, flores e frutos. O pensamento que pensa produz conhecimentos e falas diversas. Produz o conhecimento que calcula (as ciências), imagina (as artes) e confia (a fé). E produz a filosofia. O pensamento que filosofa…