Resumo Escola E Diversidade Cultural

OS ESTUDOS CULTURAIS E O CURRÍCULO De acordo com os Estudos Culturais, o currículo é um artefato que expressa significados e é construído social e culturalmente a partir de relações de poder. SILVA (2004) evidencia que o currículo está relacionado diretamente com o conhecimento que se “pretende” ensinar a um grupo, e sendo assim, é parte integrante de uma estrutura simbólica que contribui para a construção de significados, ou seja, ao produzir significados se torna, provavelmente,…

a Distância, Profª. Msc. Ana Cristina Garcia Anache São Sebastião – DF 2013 RESUMO Este artigo aborda sobre a questão-racial e social no ambiente educacional. No entanto, parte-se do objetivo geral da pesquisa, visando refletir sobre a realidade da discriminação étnico-racial social nas escolas públicas brasileiras. Para isso, foi realizado um estudo bibliográfico onde buscamos um embasamento teórico nas reflexões de…

Eleana S. Stork dos Santos Cláudia Zopelari Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED0538) – Trabalho do Módulo IV 11/12/2013 RESUMO A cultura do povo brasileiro é o resultado da miscigenação ética e cultural, principalmente dos povos indígenas, africanos e europeus. A Pluralidade cultural é o estudo das diferentes culturas e deve contribuir para a formação de uma nova mentalidade, onde toda forma de discriminação e exclusão seja superada. …

PRÁTICA PEDAGÓGICA GUARULHOS/SP 2014 RESUMO O trabalho a seguir é voltado para abordar questões sobre as diferenças no ambiente escolar: como são tratadas pelo docente e medidas para que melhore a questão da diversidade, bem como possíveis medidas para minimizá-las. Palavras-chave: Diferenças Culturais, Práticas Pedagógicas, Interdisciplinaridade. …

RESUMO Este trabalho consiste em conhecermos mais sobre o que é a educação inclusiva, que visa a inclusão de alunos com deficiência ou apenas com necessidades especiais na vida escolar, com todos os seus direitos, necessidades e paradigmas e, principalmente, o respeito à diversidade. Onde todas as escolas de nível fundamental e médio devem-se adaptar-se ao aluno com deficiência. Temos como finalidade, com essa nova educação, que as escolas deixem de ser excludente, e

RESPEITANDO AS DIFERENÇAS NA ESCOLA Joniamar Aparecida dos Reis Professora Jaqueline Bavaresco Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas, Licenciatura (BID 2791) 05/06/11

PLANO DE AULA PLURALIDADE CULTURAL: RACISMO JUSTIFICATIVA: Atuar na pedagogia significa demonstrar imparcialidade no que se refere a diversos assuntos problemáticos, contudo, um professor pesquisador deve oferecer subsídios para que o educando construa seus conceitos e conhecimentos. Seria demagogo não reconhecer que entre alunos em sala de aula não há (pré) conceitos em relação à diversidade cultural e especificamente aos alunos afro descendentes, assim em complemento à lei…

Professora:_________________________________________________________ RESUMO Esse artigo pretende compreender o processo de inclusão de alunos que apresentam necessidades educativas especiais, no âmbito da Escola particular de ensino Complexo Cultural SCHOENBERG, em Juazeiro do Norte-CE, precisamente a sala do terceiro ano do ensino fundamental I. Sabemos que o êxito da integração escolar depende da eficiência no atendimento e a qualidade do ensino a diversidade estudantil. Para…

Pedagogia Período: 2° Assunto: Resumo descritivo Pluralidade Cultural O objetivo da Pluralidade Cultural é respeitar os diferentes grupos e culturas quecompõem o mosaico étnico brasileiro e mundial, incentivando o convívio dos diversos grupos efazer dessa característica um fator de enriquecimento cultural. Com ela propomos os respeitar asdiferenças, enriquecer-se com elas e, ao mesmo tempo, valorizar a própria identidade cultural eregional. Também lutar por um mundo em que o respeito às

A PRAÇA COMO LUGAR DA DIVERSIDADE CULTURAL Resumo Este texto tem como objetivo principal mostrar a evolução morfológica da praça destacando-a como um elemento significativo nas trocas e relações culturais, configurando tal espaço como um ambiente que por excelência traduz exatamente o lugar físico da diversidade cultural, para isso far-se-á primeiramente uma introdução relativa ao tema „diversidade cultural., e logo após, um “mergulho” na história resgatando os elementos…