A importância do brincar na educação infantil

ASSOCIAÇÃO CATARINENSE DE ENSINO – ACE INSTITUTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO – IPGEX “VAMBRINCÁ?” A Importância do Brincar na Educação Infantil KATYANE CRISTINA DE SOUZA NUNES BLUMENAU 2011 KATYANE CRISTINA DE SOUZA NUNES “VAMBRINCÁ?” A importância do brincar na Educação Infantil Artigo Científico apresentado ao Curso de Pós Graduação Lato Sensu do IPGEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Arte na Educação Infantil e Séries Iniciais. Prof. Orientadora: Ms. Marlei Adriana Beyer BLUMENAU 2011 ASSOCIAÇÃO CATARINENSE DE ENSINO – ACE INSTITUTO DE PÓS GRADUAÇÃO E EXTENSÃO - IPGEX TERMO DE APROVAÇÃO Aos ....... dias, do mês de ......... e do ano 2011, no Instituto de Pós Graduação e Extensão – IPGEX, após cumprimento legal da Conclusão do Curso de Arte na Educação Infantil e Séries Iniciais, realizaram-se a entrega, apreciação e/ou a conseqüente defesa da candidata Katyane Cristina de Souza Nunes, com o artigo intitulado: “Vambrincá?” A importância do brincar na Educação Infantil. Após entrega, apreciação e/ou defesa a banca considerou a obtenção do Título de Especialista pela Associação Catarinense de Ensino – ACE, que expressou o seguinte parecer: 1 – Aprovada ( ) …

ENSINO BÁSICO: Vivenciando a Prática Christiane Matos Pinto Prof. Leonardo Rodrigues Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0090) – Estágio 20/11/12 RESUMO O presente trabalho refere-se à prática do estágio concebido como parte obrigatória das Disciplinas Pedagógicas , vivido na escola ESTADUAL ROXANA BONESSI, no Bairro educandos. O objeto deste trabalho é a Metodologia de Ensino com…

Oliveira Três Lagoas 22 de Maio de 2014 1- . A partir das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e do texto “Concepções de criança, creche e pré-escola”, explique cada uma dessas concepções (de criança, de creche e de pré-escola) e a diferença entre elas e as concepções existentes antes da atual legislação que rege a Educação da Infância. CRIANÇA- é um ser lúdico que faz suas próprias construções através do brincar, do encenar, do…

REVISTA SETREM - Ano VIII nº15 JUL/DEZ 2009 ISSN 1678-1252 EDUCAÇÃO EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR: MÚLTIPLAS LINGUAGENS Caroline Raquel Lawall1 Elisabete Andrade2 Sociedade Educacional Três de Maio3 RESUMO Este artigo apresenta aspectos relativos à concepção de infância. Ao mesmo tempo, enfatiza a importância de trabalhar as múltiplas linguagens na Educação Infantil, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança, considerando o educar, cuidar e brincar como princípios da prática…

AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO TRABALHO O JOGO E A BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Aparecida de Goiânia ___ de dezembro de 2010 EXAMINADORES Orientadora – Prof.(a) Ms. Fernanda Franco Rocha – Nota: ___/70 Primeiro examinador – Prof.(a) Ms. – Nota: ___/70 Segundo examinador – Prof(a) – Nota: ___/70 Média parcial – Avaliação da produção do trabalho: ___/70 4 O JOGO E A BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Flávia Rejane Rosa Tavares* Resumo: Esse artigo…

O BRINCAR NA INFANCIA Resumo O brincar é atividade fundamental para crianças pequenas, é brincando que elas descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em um contexto social. Brincar é um direito da criança, além de ser de suma importância para seu desenvolvimento, e, por isso as escolas de ensino infantil devem dar a devida atenção a essa atividade. Propõe-se neste texto, discutir a presença do brincar no contexto da educação infantil, primeira fase do ensino…

Trabalho apresentado as professoras das disciplinas: Letramento e Alfabetização, Organização e Metodologia da Educação Infantil e Educação Lúdica ação como exigência parcial de avaliação dessas disciplinas neste semestre, sob orientação da respectiva Professora: Karina Amaral, Miris Folster e Claudia Minuchelli. IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO DE TRABALHO Nome RA Série Assinatura Andrea Cristina Costa 3333544599 3ª Dilma B. Frade 2329426211 4ª Erica P.…

disciplinas: Organização do trabalho pedagógico na educação infantil, Reflexão e pesquisa, Alfabetização e Letramento, Ludicidade e educação. Januária – MG 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa conhecer as possibilidades de oferta de brinquedoteca escolares de um município. Empreender a atitude investigativa, apresentando um estudo sistemático no contexto municipal. O brincar, atividade inerente à vida humana em todas as fases da vida, é imprescindível na infância, momento…

que há em avaliar o complexo labor travado pelos educadores diante da imensa carência das escolas, tanto no âmbito estrutural como na falta de suporte psicológico. Chega-se à conclusão de que as escolas brasileiras estão doentes, beirando a um coma, e não há vontade política para prestar socorro ao moribundo. O filme expõe trechos que nos fazem refletir sobre o que somos, e o que queremos, e o que faremos, para mudar o contexto da educação Brasileira. Em Pernambuco vemos uma aluna…

Caderno Discente do Instituto Superior de Educação – Ano 2, n. 2 – Aparecida de Goiânia – 2008 A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Selma Cabral Alves Fortes Resumo: Este artigo tem como objetivo principal discutir a importância das brincadeiras na Educação Infantil, mostrando que elas fazem parte da vida humana desde tempos remotos, mas somente no séc. XX foram diferenciadas na modalidade infantil e adulta. Com esse intuito, desenvolveu-se, como procedimento…