Resumo Do Texto Saber Pensar

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA NA UNIVERSIDADE Marivete Bassetto de QUADROS 1 RESUMO Um dos parâmetros usuais para a categorização dos países, em avançados ou em desenvolvimento, ou das instituições de Ensino Superior, em boas ou regulares é, sempre e invariavelmente, a ênfase que imprimem à pesquisa científica. Esta questão, por sua vez, está vinculada ao ensino de graduação. No caso brasileiro, a deficiência que se observa no binômio…

..................................................................................................... 4 2.2 SOBRE O AUTOR ...................................................................................................... 4 2.3 RESUMO ..................................................................................................................... 4 2.4 CONCLUSÃO DO AUTOR ........................................................................................ 5 2.5

topico sera abordada a Visao geral do aluno. Importancia e Problemas da era da informaçao Segundo(GADOTTI, M. Perspectivas atuais da educação, 2000) ´´As novas tecnologias vêm auxiliar no processo ensino aprendizagem, mais o grande desafio é saber como lidar com tanta informação e como selecionar o que interessa´´. Cabe ao docente estar inteiramente neste momento antenado com os alunos ao uso dessas ferramentas e assim, a escola deixa de ser meramente uma agência transmissora…

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA NA UNIVERSIDADE Marivete Bassetto de QUADROS 1 RESUMO Um dos parâmetros usuais para a categorização dos países, em avançados ou em desenvolvimento, ou das instituições de Ensino Superior, em boas ou regulares é, sempre e invariavelmente, a ênfase que imprimem à pesquisa científica. Esta questão, por sua vez, está vinculada ao ensino de graduação. No caso brasileiro, a deficiência que se observa no binômio…

fazer resumos de textos dos livros que estudávamos. Os que mais me recordo são os da matéria de história, os quais eram textos enormes, e como um estudante “normal” deixava sempre para última hora. Logo meu procedimento para realizar um resumo se dava da seguinte maneira: simplesmente transcrevia a primeira frase do primeiro parágrafo, com algumas mudanças é claro, pulava o segundo parágrafo e transcrevia a frase mais importante do terceiro, principalmente àquelas frases que continham…

seja o estudante a oferecer-lhe a si próprio. Ao obter uma boa nota ou a terminar uma tarefa difícil, poderá oferecer-lhe si mesmo, algo que lhe agrade, como uma ida ao cinema ou uma saída com os amigos. • Pensar no futuro É bom que os jovens adquiram o hábito de pensar no futuro, para que assim possam encarar o estudo de forma pessoal e profissional. Assim, o jovem não estudara simplesmente porque irão existir prémios e/ou castigos, mas sim porque tem intenções de…

Desiderio Murcho* RESUMO Este artigo procura mostrar que a natureza da filosofia levanta dificuldades , de fato que esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil.Argumenta-se que algumas das estratégias de ensino da disciplina resulta de uma incapacidade para assumir a natureza aberta e especulativa da filosofia, explicando como ensinar a filosofia.Filosofia de um modo que faça jus á sua natureza aberta. INTRODUÇÃO Neste artigo (A Natureza da Filosofia e seu Ensino) defendem-se…

Disciplina: Leitura e Produção de Textos Resumo DEMO, P. Profissional Competente in Educar pela Pesquisa. 2 ed. Campinas: Autores Associados, 1997. Na parte do livro Educar pela pesquisa intitulada como Profissional Competente Demo discorre sobre o profissional abordando atitudes necessárias que o qualifica. São elas: saber pensar e aprender a aprender. O autor preconiza que conhecimento não existe somente pela via de transmissão, se constituindo no processo de inovação. Nessa…

Introdução Os textos têm como temática central os modelos educativos existentes na escola e, principalmente, universidade. Tanto o texto de Demo (1994) quanto o de Luckesi (1991) tem como foco de suas críticas o modo como é abordada a educação, onde a tarefa educativa confunde-se com a mera reprodução de conhecimentos adquiridos, não considerando o espaço para a construção e discussão de ideias, e sim, como simples absorção de informações. Essa atividade educativa que apenas reproduz é que

...............................................23 Capítulo 3. Elaboração de textos filosóficos................................................................31 3.1 Leitura de textos filosóficos...........................................................................31 3.2 Leitura crítica.................................................................................................32 3.3 Como fazer um texto................................................................................