Resumo Do Texto Politicas Publicas Educacionais No Brasil

Resumo de Políticas Públicas em Educação Aula 5: Políticas públicas e gestão democrática da Educação. Objetivos: • Analisar o Plano Nacional de Educação (PNE), no que diz respeito aos obstáculos enfrentados pela Educação no Brasil. • Reconhecer a importância da gestão democrática da Educação. • Identificar as pesquisas atuais sobre as políticas públicas de Educação. O Plano Nacional de Educação (PNE): elaborado para vigorar por uma década, é uma lei – Lei 10.712, de 9 de janeiro de…

disciplina de POLITICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO. Professora: Luciane Nascimento A Universalização e os Desafios da Educação Básica Gabriel Jesus Barreto Rio de Janeiro, 07 de Agosto de 2014 A UNIVERSALIZAÇÃO E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BASICA Gabriel Jesus Barreto turma 01 RESUMO __________________________________________________________ O propósito deste trabalho, tomando como referência…

RESUMO Vinte anos da avaliação da educação básica no Brasil: aprendizagens e desafios Maria Inês de Matos Coelho A discussão dos problemas da educação básica no Brasil tem sido marcada, nos últimos anos, pela divulgação mais ampla de informações produzidas pelo sistema de avaliação externa, em larga escala, centralizada e com foco no rendimento do aluno e no desempenho dos sistemas de ensino. O discurso oficial enfatiza a crise de ineficácia do sistema educacional…

Resumo do texto Alfabetização no Brasil: conjecturas sobre as relações entre política públicas e seus sujeitos privados, de Maria do Rosário Longo Mortatti, publicado em 2010. Alfabetização e política A alfabetização, direito de todos e dever do Estado, “é um processo complexo e multifacetado”, característica que nem sempre tem sido notória no contexto das políticas públicas. Esse fenômeno pode ser notado ao longo de 130 anos de história de alfabetização, nos quais, em…

Ciência e Tecnologia (IFSUL) – Campus Venâncio Aires Professor: Fabrício Luís Haas Resumo O artigo debate questões da escola e da educação escolarizada no Brasil. A construção das discussões é permeada pela contribuição de autores de diversos enfoques teóricos, como Denise Nunes, Marisa Vorraber Costa, Alfredo Veiga-Neto, Miguel Arroyo, Newton Ramos-de-Oliveira e José Rodrigues. O objetivo é debater as questões educacionais e escolares através de uma ótica sociológica, entendendo os…

A POLÍTICA DA EJA NO BRASIL: TRAJETÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO ATRAVÉS DAS DÉCADAS Bismarck Marcelino Sobrinho Reis (UNIR) Édina Kaule (UNIR) Helena Machado (UNIR) Itamar Lucena (UNIR) Marcela Dantas Vieira (UNIR) RESUMO: Este texto faz uma análise retrospectiva da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil a partir de 1945 até os dias atuais, procurando discutir as variáveis: social, política, econômica e cultural que motivaram e ainda motivam os governantes a não se preocuparem…

Alfredo Argus Tutora - Dra Luciana Manuela Almeida da Conceição Educação no Campo Faculdade Interativa coc. Santa Inês – MA 2013 Resumo: Constam no artigo reflexões teórico-conceituais preliminares sobre Educação do Campo no cenário das políticas públicas brasileiras. A referência é o contexto educacional do campo. O objetivo é refletir e debater a educação, mostrando as nuance conceituais que vem ganhando. A metodologia inicia-se por estudos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Políticas Educacionais A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

PROJETO DE PESQUISA 1- TEMA A temática Avaliação Educacional, especialmente, a avaliação da aprendizagem, como objeto de investigação e estudo tem me acompanhando desde o meu ingresso no mestrado em 2000. A partir desta época venho definindo a minha trajetória profissional e acadêmica voltada para as questões avaliativas. O trabalho desenvolvido no mestrado, teve como objeto de investigação as práticas avaliativas dos professores do ensino médio tecnológico. O “lócus” de…

Martins Sobral 3 Resumo O trabalho analisa criticamente o novo Plano Nacional de Educação (2011-2020), que se encontra em tramitação no Congresso Nacional, considerando a sua importância como plano de Estado no rol das politicas educacionais, para se aferir o grau de comprometimento do Estado e governo, num determinado contexto histórico, com relação à educação da classe trabalhadora. A análise incide, em particular, sobre o tema do financiamento público da educação pública,…