Resumo: Insuficiência da frase para uma gramática contextualizada.

COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA RESUMO: INSUFICIÊNCIA DA FRASE PARA UMA GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADA. Macapá-AP 2015 CLEUSON DA SILVA MIRANDA RESUMO: INSUFICIÊNCIA DA FRASE PARA UMA GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADA. Resumo apresentado como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina: Gramática e Ensino da Língua Portuguesa, no curso de Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, ministrada pelo professor Esp. Sílvio Nazareno de Sousa Gomes. Macapá 2015 ANTUNES, Irandé. Insuficiência da frase para uma gramática contextualizada. IN: Gramática Contextualizada: limpando o pó das ideias simples. São Paulo: Parábola Editorial, 2014. Cleuson da Silva Miranda Antunes (2014) apresenta algumas ideias sobre o problema de utilizar frases soltas para ensinar os estudos gramaticais. Para tanto, a autora evidencia alguns pontos que privilegiam o uso de frases nas aulas de Língua Portuguesa – ao invés de textos – sendo eles: o retardamento de documentos oficiais que orientassem o uso de texto nas aulas, por exemplo, os Parâmetros Curriculares Nacionais, cuja versão inicial data de 1997; o próprio sistema escolar impede o uso de textos nas práticas educativas como o número excessivo de alunos na sala de aula, pouco tempo para o professor escolher/ler/analisar os textos para atividades de leitura, entre outros; e as avaliações institucionais que formulam questões…

Conteúdo Conteúdo 2 Seção 1 3 Diferenciando o resumo da resenha na mídia 3 Seção 2 4 As resenhas em diferentes situações de produção 4 Seção 3 6 O plano global de uma resenha acadêmica ( prototípica) 6 Seção 4 10 Diferenciando o resumo da resenha na mídia 10 Seção 5 12 A expressão da subjetividade do autor da resenha 13 Seção 6 15 Procedimentos de inserção de vozes: diferentes formas de menção ao dizer do autor resenhado e de outros autores 15 …

............................................................................ 35 2.1. PASSO I: ESTUDO E RESUMO DO LI VRO ...................................................................... 35 2.2. PASSO II: LEVANTAMENTO BIBLIOGR ÁFICO PRELIMINAR E SELEÇÃO DE TEXTOS DE OUTROS AUTORES .............................................................................................................. 35 2.3. PASSO III: EXAME DE TEXTOS DE OUTROS AUTORES E SELEÇÃO DE TEMAS PARA ANÁLISE…

............................................................................ 35 2.1. PASSO I: ESTUDO E RESUMO DO LI VRO ...................................................................... 35 2.2. PASSO II: LEVANTAMENTO BIBLIOGR ÁFICO PRELIMINAR E SELEÇÃO DE TEXTOS DE OUTROS AUTORES .............................................................................................................. 35 2.3. PASSO III: EXAME DE TEXTOS DE OUTROS AUTORES E SELEÇÃO DE TEMAS PARA ANÁLISE…

cronologicamente, com sumário e suas devidas páginas. Em tais registros constarão resumo de aula, pontos positivos e negativos sobre o que foi trabalhado, avaliações da turma, alunos e professor, além de comentários complementares. Registro de aula(s) Componente Curricular: Apresentação Data: 04/02/2013 Professor: todos os professores Resumo da aula: Apresentação , dos professores da instituição Destaques da aula: Pontos positivos Pontos…

9 REFERÊCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 3 INTRODUÇÃO O texto irá apresentar métodos de estudo , com intuito de ajudar os estudantes a seguirem um plano de ensino , que vai trazer muitos benefícios pra ele , além de ensinar como deve ser feita a leitura em busca de informações através de métodos lógico e didático . Com esses métodos os estudantes irão se aprimorarem e perceber que existem várias maneiras…

Seção 1 1- Identifique os objetos/temas aos quais os textos acima se referem, numerando-os corretamente. ( ) programas de diferentes canais de televisão. ( ) o desenho animado/ animação As bicicletas de Belleville. ( ) uma parte da biografia do Ayrton Senna. ( ) o novo CD do grupo Beastie Boys. 2- De acordo com sua leitura dos textos, assinale (x) no quadro abaixo o qe cada um deles apresenta. Resumo do objeto ( o tema) Opinião/ avaliação/ apreciação do autor do…

TRABALHO DO LIVRO RESENHA Seção 1-Diferenciando o resumo da resenha na mídia 1. Identifique os objetos/temas aos quais os textos acima de referem, numerando-os corretamente. ( 3 ) programas de diferentes canais de televisão ( 4 ) o desenho animado/animação As bicicletas de Belleville ( 1 ) uma parte da biografia do Ayrton Senna ( 2 ) o novo CD do grupo Beastie Boys 2. De acordo com sua leitura dos textos, assinale (x) no quadro abaixo o que cada um deles…

SEÇÃO 1 Diferenciando o resumo da resenha na mídia 1. Identifique os objetos / temas aos quais os textos acima se referem, numerando-os corretamente. ( 3) programas de diferentes canais de televisão ( 4) o desenho animado / animação As Bicicletas de Bellivelle (1 ) uma parte da biografia do Ayrton Senna (2 ) o novo CD do grupo Beastie Boys 2. De acordo com sua leitura dos textos, assinale com (x) no quadro abaixo o que cada um deles apresenta. Resumo do Objeto (ou…

INSTRUÇÕES AOS AVALIADORES 1. RESENHA CRÍTICA A resenha crítica, um tipo de texto conhecido também por crítica, tem uma estrutura relativamente livre. Apesar disso, ela deve conter alguns elementos essenciais, como a descrição e o resumo do objeto e sua avaliação crítica. Na descrição de um disco, por exemplo, deve haver informações como o nome do CD e do artista, a gravadora, o número de faixas, os músicos que participaram, o preço, a data de lançamento, etc. Na avaliação crítica…