Resumo Do Texto Exercicios

de execução, a qual compreende três etapas básicas, a saber: Identificação - considera-se como fase de identificação aquela em que o pesquisador encontra nas fontes manuais e automatizadas referências de documentos, acompanhadas ou não de resumos ou de textos completos. Cada referência deve ser individual e cuidadosamente registrada em fichas contendo todos os seus elementos identificadores, com a indicação da fonte onde foi capturada. Localização - Após a identificação dos documentos…

autores, a exemplo de Nunes (1997), , preferem substituir esse nome pela expressão Urelatório de leitura". .Fichar um texto significo sintetizá-Io, o que ;requer, o leitura atento do texto, suo compre~nsão, o identificação das idéias princip~is e seu registro escrito de .modo conciso, coerente e objetivo. Pode-se dizer que esse registro escrito - o fichamento -- é 'um novo texto, cujo autor é "fichad r" aluno ou ;pro essor. A prático do fichamento represento; assim, um importante meio…

estão utilizando nossos artigos e queremos que o rendimento do estudo seja o melhor possível. Nesta seção, você terá acesso a excelentes dicas de como estudar, como ler bem, como produzir um bom trabalho, como educar a memória e como fazer bons resumos. O mais importante é saber que é preciso estudar todos os dias e que, seguindo este conselho, você perceberá que não precisará sacrificar os fins de semana, muito menos os feriados. Dormir ao menos oito horas todos os dias…

| | |*Elaborar textos com base em técnicas de relatório, |*Produzir com autonomia um relatório, fichamento ou |*Relatório; |A avaliação é entendida como um processo contínuo e | |fichamento e resumo. |resumo. | |como uma forma de intervir

RESUMO: Neste texto será tratada a questão do estágio em gestão da educação escolar, que, assim como as demais modalidades de estágio, tem como principal objetivo proporcionar experiência ao estudante e estagiário de observar o exercício da profissão, por meio de participação em situações reais de trabalho. Difere-se, entretanto, das demais formas de estágio das licenciaturas, justamente por ter como foco o campo não docente, ou seja, a área que envolve a coordenação do trabalho…

Resumo O resumo é um exercício que combina a capacidade de síntese e objetividade. Portanto, nele deve apresentar idéias ou fatos essenciais desenvolvidos num outro texto, expondo as ideias de forma abreviada. Trata-se de um exercício de inteligência, exigindo-a a redação de um novo texto com base no texto fonte. Construção de um resumo * Manter os valores mais significativos no texto; * Escolher o vocabulário com rigor; * Evitar a exposição pessoal sobre o assunto; * Respeitar

intelectual, para que haja a devida apropriação do conhecimento. A leitura deve seguir 4 fases: 1. Pré-leitura, buscando visão global do texto e sua assimilação; 2. Leitura dinâmica, para obter informações gerais; 3. Leitura analítica, buscando compreensão precisa e clara; e 4. Leitura crítica e profunda, para descobrir a lógica e a contribuição específica daquele texto. Algumas estratégias ajudam a compreender e a reter o que estudamos, como por exemplo: Identificar e anotar as…

RESUMO COMO LER UM TEXTO Ao se ler um texto, é recomendáveis duas leituras. Primeiramente uma leitura horizontal, que consiste em uma leitura rápida, com a finalidade de reconhecer o texto. De posse desta visão geral, podemos passar para o próximo passo, que consiste na prática da leitura vertical, ou seja, uma leitura mais atenta, com o levantamento dos referenciais do texto-base para a perfeita compreensão. É importante grifar, em cada parágrafo lido, as ideias principais. Após…

a) ler o texto intitulado “Emprego e qualificação”; b) preencher o quadro a seguir com base na aplicação das estratégias de leitura no texto. c) depois de aplicar as estratégias, produzir um esquema de qualquer tipo e, a partir dele, um resumo do texto lido. Atenção! Lembre-se de contemplar todos os aspectos da leitura em cada um dos campos abaixo. Além disso, não deixe de observar os princípios de redução de informação ao produzir o esquema e o resumo. Depois de…

São Paulo. 4. JACOB, L. S. Treino de Resolução de Problemas. In: ABREU, C. N. & GUILHARDI, H. J. (org). Terapia Comportamental e Cognitivo-Comportamental: Práticas Clínicas. São Paulo: Roca, 2004. 5. ZORTEA, T. C. Modelos de Habilidades Sociais. Texto não publicado. 6. MIGUEL, C. F. Assertividade no Trabalho: Descrevendo e Corrigindo o Desempenho dos Outros. In: CONTE, F. C. S. & BRANDÃO, M. Z. S. Falou ou Não Falo?: Expressando Sentimentos e Comunicando Idéias. São Paulo: Mecenas,…